【題目】計(jì)算
（1）（2a+1）2﹣（2a+1）（﹣1+2a）
（2）（x﹣y）3（x﹣y）2（y﹣x）

【答案】
（1）解：原式=4a2+4a+1﹣（4a2﹣1）=4a2+4a+1﹣4a2+1=4a+2
（2）解：原式=﹣（x﹣y）3（x﹣y）2（x﹣y）=﹣（x﹣y）6．
【解析】（1）原式利用完全平方公式，平方差公式化簡(jiǎn)，去括號(hào)合并即可得到結(jié)果；（2）原式變形后，利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算即可得到結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）觀察發(fā)現(xiàn)：如圖1，已知Rt△ABC，∠ABC=90°，分別以AB，BC為邊，向外作正方形ABDE和正方形BCFG，連接DG．若M是DG的中點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)：BM=AC．

請(qǐng)完善下面證明思路：①先根據(jù) 　，證明BM=DG；②再證明　 　，得到DG=AC；所以BM=AC；

（2）數(shù)學(xué)思考：若將上題的條件改為：“已知Rt△ABC，∠ABC=90°，分別以AB，AC為邊向外作正方形ABDE和正方形ACHI，N是EI的中點(diǎn)”，則相應(yīng)的結(jié)論“AN=BC”成立嗎？

小穎通過(guò)添加如圖2所示的輔助線驗(yàn)證了結(jié)論的正確性．請(qǐng)寫(xiě)出小穎所添加的輔助線的作法，并由此證明該結(jié)論；

（3）拓展延伸：如圖3，已知等腰△ABC和等腰△ADE，AB=AC，AD=AE．連接BE，CD，若P是CD的中點(diǎn)，探索：當(dāng)∠BAC與∠DAE滿足什么條件時(shí)，AP=BE，并簡(jiǎn)要說(shuō)明證明思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)據(jù)”1,2,1,3,1”的眾數(shù)是( )

A. 1 B. 1.5 C. 1.6 D. 3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將直線y=2x﹣4向上平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后，所得直線的解析式是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（ ）
A.兩直線與第三條直線相交，同位角相等
B.兩直線與第三條直線相交，內(nèi)錯(cuò)角相等
C.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
D.兩直線平行，同旁內(nèi)角相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（　�。�

A. +2與|﹣2| B. +（+2）與﹣（﹣2）

C. +（﹣2）與﹣|+2| D. ﹣|﹣2|與﹣（﹣2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，垂足分別為D，E，AD與BE相交于點(diǎn)F．

（1）求證：△ACD∽△BFD；

（2）當(dāng)tan∠ABD=1，AC=3時(shí)，求BF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】因式分解：m2﹣4n2= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列線段長(zhǎng)能構(gòu)成三角形的是（ ）

A.3、4、7B.2、3、6C.5、6、11D.4、7、10

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同步練習(xí)冊(cè)答案