【題目】把正整數(shù),,,排成如下的一個(gè)數(shù)表.

1在第_____行,第______列;

2)第行第列的數(shù)是_______(用含“”的代數(shù)式表示)

3)嘉嘉和淇淇玩數(shù)學(xué)游戲,嘉嘉對淇淇說:“你從數(shù)表中挑一個(gè)數(shù),按如圖所示的程序計(jì)算,只要你告訴我所得的數(shù)在第幾行,我就知道你挑的數(shù)在第幾行.”你認(rèn)為嘉嘉說得有道理嗎?計(jì)算說明理由.

【答案】1,4;(2;(3)嘉嘉說得有道理,見解析

【解析】

1)從圖中可以得出規(guī)律,每一行共有8個(gè)數(shù),每行最后的數(shù)是8的倍數(shù),從而可進(jìn)一步得出答案;

(2)由題意可知第n行第8列是8n,然后可以進(jìn)一步推出答案;

3)按照程序?qū)懗龇匠淌郊纯傻贸龃鸢?

(1)由圖中可以得出規(guī)律,每一行共有8個(gè)數(shù),每行最后的數(shù)是8的倍數(shù),

2020÷8=252……4,

2020在第253行,第4列;

(2)第n行第3列的數(shù)是:

8n1+3=8n5

(3)根據(jù)計(jì)算程序,可得:

y=,

所以當(dāng)知道數(shù)y在第幾行時(shí),則x必在它的上一行,所以嘉嘉說得有道理.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)yk1x+b的圖象與x軸、y軸分別交于A,B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y的圖象分別交于C,D兩點(diǎn),點(diǎn)C2,4),點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn).

1)求一次函數(shù)yk1x+b與反比例函數(shù)y的解析式;

2)求△COD的面積;

3)直接寫出當(dāng)x取什么值時(shí),k1x+b

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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k﹣1)x+k2=0的兩根a、b滿足a2﹣b2=0,雙曲線 (x>0)經(jīng)過RtOAB斜邊OB的中點(diǎn)D,與直角邊AB交于C(如圖),則SOBC為( 。

A. 3 B. C. 6 D. 3

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【題目】均為等腰三角形,且

1)如圖(1),點(diǎn)B的中點(diǎn),判定四邊形的形狀,并說明理由;

2)如圖(2),若點(diǎn)G的中點(diǎn),連接并延長至點(diǎn)F,使.求證:①,②

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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn),

1)求的值,并將拋物線解析式化成頂點(diǎn)式;

2)已知點(diǎn),點(diǎn)為拋物線上一動(dòng)點(diǎn).求證:以為圓心,為半徑的圓與直線相切;

3)在(2)的條件下,點(diǎn)為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),作直線,與拋物線交于點(diǎn).當(dāng)時(shí),請直接寫出直線的解析式.

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【題目】《九章算術(shù)》中記載:“今有上禾三秉,益實(shí)六斗,當(dāng)下禾十秉.下禾五秉,益實(shí)一斗,當(dāng)上禾二秉.問上、下禾實(shí)一秉各幾何?”其大意是:今有上等稻子三捆,若打出來的谷子再加六斗,則相當(dāng)于十捆下等稻子打出來的谷子.有下等稻子五捆,若打出來的谷子再加一斗,則相當(dāng)于兩捆上等稻子打?qū)鐏淼墓茸?/span>.問上等、下等稻子每捆能打多少斗谷子?設(shè)上等稻子每捆能打x斗谷子,下等稻子每捆能打y斗谷子,根據(jù)題意,可列方程組為(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,在長方形 ABCD 中,AB5,AD13,點(diǎn) E BC 上一點(diǎn),將ABE沿 AE 折疊,使點(diǎn) B 落在長方形內(nèi)點(diǎn) F 處,連接 DF DF12

1)試說明:ADF 是直角三角形;

2)求 BE 的長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),邊長為4的等邊的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,將繞頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)將四邊形看作一個(gè)基本圖形,將此基本圖形不斷復(fù)制并平移,則的坐標(biāo)為__________

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【題目】合理飲食對學(xué)生的身體、智力發(fā)育和健康起到了極其重要的作用,只有葷食和素食的合理搭配,才能強(qiáng)化初中生的身體素質(zhì),某校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,以便食堂為學(xué)生提供合理膳食,對本校七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了調(diào)查,過程如下:

收集數(shù)據(jù):

從七、八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)中各抽取名學(xué)生,進(jìn)行了體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:

七年級(jí):

八年級(jí):

整理數(shù)據(jù):

年級(jí)

七年級(jí)

八年級(jí)

(說明:為優(yōu)秀,為良好,為及格,為不及格)

分析數(shù)據(jù):

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

七年級(jí)

八年級(jí)

1)表格中 , ,

2)比較這兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的體質(zhì)健康成績比較好?請說明理由

3)若七年級(jí)共有名學(xué)生,請估計(jì)七年級(jí)體質(zhì)健康成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)

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