【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備組織部分學(xué)生到當(dāng)?shù)厣鐣䦟嵺`基地參加活動，陳老師從社會實踐基地帶回來了兩條信息：

信息一：按原來報名參加的人數(shù)，共需要交費(fèi)用320元．現(xiàn)在報名參加的人數(shù)增加到原來人數(shù)的2倍，可以享受優(yōu)惠，此時只需交費(fèi)用480元；

信息二：享受優(yōu)惠后，參加活動的每位同學(xué)平均分?jǐn)偟馁M(fèi)用比原來少4元．根據(jù)以上信息，現(xiàn)在報名參加的學(xué)生有多少人？

【答案】40人

【解析】試題分析：設(shè)原來報名參加的學(xué)生有x人，根據(jù)如果參加的人數(shù)能夠增加到原來人數(shù)的2倍，就可以享受優(yōu)惠，如果能享受優(yōu)惠，那么參加活動的每位同學(xué)平均分?jǐn)偟馁M(fèi)用比原來少4元，可列方程求解．

試題解析：設(shè)原來報名的學(xué)生有x人， 則現(xiàn)在報名參加的學(xué)生有2x人，

由題意得 ，

解得x=20 ，

經(jīng)檢驗，x=20是分式方程的解且符合題意 ，

2x=40 ，

答：現(xiàn)在報名參加的學(xué)生有40人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB是⊙O的弦，OB = 2，∠B = 30°，C是弦AB上任意一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），連接CO并延長CO交⊙O于點(diǎn)D，連接AD．

（1）弦長AB = ____________（結(jié)果保留根號）；

（2）當(dāng)∠D = 20°時，求∠BOD的度數(shù)；

（3）當(dāng)AC的長度為多少時，以點(diǎn)A、C、D為頂點(diǎn)的三角形與以B、C、O為頂點(diǎn)的三角形相似？請寫出解答過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（ ）

A. x2＋x2＝x4 B. 3a3·2a2＝6a6 C. (－a2)3＝－a6 D. (a－b)2＝a2－b2

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【題目】下列計算正確的是（　�。�

A. （2a﹣b）（﹣2a+b）=4a2﹣b2 B. （2a﹣b）2=4a2﹣2ab+b2

C. （2a﹣b）2=4a2﹣4ab+b2 D. （a+b）2=a2+b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校小組5名同學(xué)的身高（單位：cm）分別為：147，151，152，156，159，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（　�。�
A.147
B.151
C.152
D.156

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在等邊三角形ABC中．D是AB邊上的動點(diǎn)，以CD為一邊，向上作等邊三角形EDC．連接AE.

(l)求證：△DBC≌△EAC

(2)試說明AE∥BC的理由．

(3)如圖②，當(dāng)圖①中動點(diǎn)D運(yùn)動到邊BA的延長線上時，所作仍為等邊三角形，猜想是否仍有AE∥BC?若成立請證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】絕對值大于2且小于5的所有整數(shù)的和是（ ）

A.7B.-7C.0D.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把命題“對頂角相等”改寫成“如果…那么…”的形式是__________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是(　　)

A.相等的兩個角是對頂角

B.老師測量跳遠(yuǎn)成績的依據(jù)是兩點(diǎn)之間，線段最短

C.從直線外一點(diǎn)到這條直線上的各點(diǎn)所連接的線段中，垂線段最短

D.一個角一定不等于它的余角

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同步練習(xí)冊答案