如圖是某校初一學(xué)生到校方式的條形統(tǒng)計(jì)圖，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．步行人數(shù)只有30人
B．步行人數(shù)占初一總?cè)藬?shù)的60%
C．坐公共汽車(chē)的人數(shù)占總數(shù)的50%
D．步行與騎自行車(chē)的人數(shù)和比坐公共汽車(chē)的人要少
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A、從圖中可以發(fā)現(xiàn)：步行人數(shù)是60人；
B、步行人數(shù)占初一總?cè)藬?shù)的60÷（60+90+150）=20%；
C、坐公共汽車(chē)的人數(shù)占總數(shù)的150÷（60+90+150）=50%；
D、步行與騎自行車(chē)的人數(shù)和與坐公共汽車(chē)的人相等，都是150人．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解2009年高安市某校400名學(xué)生體育加試成績(jī)，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分為30分，成績(jī)均為整數(shù)），繪制成了頻數(shù)分布直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問(wèn)題．
（1）求成績(jī)?cè)?1.5～24.5這一小組的頻數(shù)是
 
；
（2）如果成績(jī)?cè)?5分以上（含25分）的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平；
（3）加試結(jié)束后，校長(zhǎng)說(shuō)：“2007年，初一測(cè)試時(shí)，優(yōu)秀人數(shù)只有90人，兩年的努力，才有今天的好成績(jī)，不簡(jiǎn)單…．”假設(shè)每年優(yōu)秀人數(shù)增長(zhǎng)速度一樣，請(qǐng)你求出每年的增長(zhǎng)率（結(jié)果精確到1%）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

為了了解2009年高安市某校400名學(xué)生體育加試成績(jī)，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分為30分，成績(jī)均為整數(shù)），繪制成了頻數(shù)分布直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問(wèn)題．
（1）求成績(jī)?cè)?1.5～24.5這一小組的頻數(shù)是______；
（2）如果成績(jī)?cè)?5分以上（含25分）的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平；
（3）加試結(jié)束后，校長(zhǎng)說(shuō)：“2007年，初一測(cè)試時(shí)，優(yōu)秀人數(shù)只有90人，兩年的努力，才有今天的好成績(jī)，不簡(jiǎn)單…．”假設(shè)每年優(yōu)秀人數(shù)增長(zhǎng)速度一樣，請(qǐng)你求出每年的增長(zhǎng)率（結(jié)果精確到1%）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年浙江省金華市武義縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了了解2009年高安市某校400名學(xué)生體育加試成績(jī)，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分為30分，成績(jī)均為整數(shù)），繪制成了頻數(shù)分布直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問(wèn)題．
（1）求成績(jī)?cè)?1.5～24.5這一小組的頻數(shù)是______；
（2）如果成績(jī)?cè)?5分以上（含25分）的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平；
（3）加試結(jié)束后，校長(zhǎng)說(shuō)：“2007年，初一測(cè)試時(shí)，優(yōu)秀人數(shù)只有90人，兩年的努力，才有今天的好成績(jī)，不簡(jiǎn)單…．”假設(shè)每年優(yōu)秀人數(shù)增長(zhǎng)速度一樣，請(qǐng)你求出每年的增長(zhǎng)率（結(jié)果精確到1%）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年浙江省麗水市蓮都區(qū)中考數(shù)學(xué)適應(yīng)性考試試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•武義縣模擬）為了了解2009年高安市某校400名學(xué)生體育加試成績(jī)，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分為30分，成績(jī)均為整數(shù)），繪制成了頻數(shù)分布直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問(wèn)題．
（1）求成績(jī)?cè)?1.5～24.5這一小組的頻數(shù)是______；
（2）如果成績(jī)?cè)?5分以上（含25分）的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平；
（3）加試結(jié)束后，校長(zhǎng)說(shuō)：“2007年，初一測(cè)試時(shí)，優(yōu)秀人數(shù)只有90人，兩年的努力，才有今天的好成績(jī)，不簡(jiǎn)單…．”假設(shè)每年優(yōu)秀人數(shù)增長(zhǎng)速度一樣，請(qǐng)你求出每年的增長(zhǎng)率（結(jié)果精確到1%）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年江西省宜春市高安二中中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•武義縣模擬）為了了解2009年高安市某校400名學(xué)生體育加試成績(jī)，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分為30分，成績(jī)均為整數(shù)），繪制成了頻數(shù)分布直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列問(wèn)題．
（1）求成績(jī)?cè)?1.5～24.5這一小組的頻數(shù)是______；
（2）如果成績(jī)?cè)?5分以上（含25分）的同學(xué)屬于優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)秀水平；
（3）加試結(jié)束后，校長(zhǎng)說(shuō)：“2007年，初一測(cè)試時(shí)，優(yōu)秀人數(shù)只有90人，兩年的努力，才有今天的好成績(jī)，不簡(jiǎn)單…．”假設(shè)每年優(yōu)秀人數(shù)增長(zhǎng)速度一樣，請(qǐng)你求出每年的增長(zhǎng)率（結(jié)果精確到1%）．

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