【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2 cm,△PMN是一塊直角三角板(∠N=30°),PM>2 cm,PM與BC均在直線l上,開始時M點與B點重合,將三角板向右平行移動,直至M點與C點重合為止.設BM=x cm,三角板與正方形重疊部分的面積為y cm2.
下列結論:
①當0≤x≤時,y與x之間的函數關系式為y= x2;
②當時,y與x之間的函數關系式為y=2x-;
③當MN經過AB的中點時,y= (cm2);
④存在x的值,使y= S正方形ABCD(S正方形ABCD表示正方形ABCD的面積).
其中正確的是______(寫出所有正確結論的序號).
【答案】①②④
【解析】試題分析:①在所給x的范圍內,根據正切的概念求出BE,然后利用三角形面積公式可得到y與x之間的函數關系式,進而判斷正誤;
②在所給x的范圍內,重疊圖形為梯形,可利用正切定義得到梯形的底,然后根據公式求出y與x之間的函數關系式,再判斷即可;
③當MN經過AB的中點時,根據BE=1,求出BM的長,即可求出y的值進行判斷;
④假設存在x的值,根據題意進行解答,求出x,看是否符合條件即可.
解:如圖1,
當MN經過點A時,
tan∠BAM=,
∴BM=AB×tan30°=2×=.
①如圖2,
當0≤x≤時,
在Rt△EBM中,tan∠EMB=,
∴BE=x,
∴y=x·x=x2,故①正確;
②如圖3,
圖3
當≤x≤2時,
作EF⊥BC于F,
則EF=AB=2,FM=,
∴AE=BF=x-,
∴y=×2×+ (x-)×2=2x-,故②正確;
③當MN經過AB的中點時,BE=1,
則BM=,
∴y=××1=,故③不正確;
④當y=S正方形ABCD時,
2x-=×22,
解得,x=,符合題意,故④正確.
故答案為①②④.
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【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,∠AOC=30°,半徑為1cm的⊙P的圓心在射線OA上,開始時,PO=6cm,如果⊙P以1cm/秒的速度沿由A向B的方向移動,那么當⊙P的運動時間t(秒)滿足什么條件時,⊙P與直線CD相交?
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【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB=10cm,點P由點C出發(fā)以每秒2cm的速度沿CA向點A運動(不運動至A點),⊙O的圓心在BP上,且⊙O分別與AB、AC相切,當點P運動2秒鐘時,求⊙O的半徑.
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【題目】為了保護環(huán)境,某開發(fā)區(qū)綜合治理指揮部決定購買A,B兩種型號的污水處理設備共10臺.已知用90萬元購買A型號的污水處理設備的臺數與用75萬元購買B型號的污水處理設備的臺數相同,每臺設備價格及月處理污水量如下表所示:
(1)求m的值;
(2)由于受資金限制,指揮部用于購買污水處理設備的資金不超過165萬元,問采用何種購買方案可以使得每月處理污水量的噸數為最多?并求出最多噸數.
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【題目】下列函數中,具有過原點,且當x>0時,y隨x增大而減小,這兩個特征的有()
①y=-ax2(a>0) ②y=(a-1)x2(a<1) ③y=-2x+a2(a≠0) ④y=x-a
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,BD⊥AC于點D,E為BC上一點,過E點作EF⊥AC,垂足為F,過點D作DH∥BC交AB于點H.
(1)請你補全圖形。
(2)求證:∠BDH=∠CEF.
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【題目】為了解七年級學生的身體素質情況,體育老師對該年級部分學生進行了一分鐘跳繩次數的測試,并把測試成績繪制成如圖所示的頻數表和頻數直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).
(1)參加測試的學生有多少人?
(2)求,的值,并把頻數直方圖補充完整.
(3)若該年級共有名學生,估計該年級學生一分鐘跳繩次數不少于次的人數.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形的頂點O與坐標原點重合,頂點A、C在坐標軸上,,將矩形沿折疊,使點A與點C重合.
(1)求點E的坐標;
(2)點P從O出發(fā),沿折線方向以每秒2個單位的速度勻速運動,到達終點E時停止運動,設P的運動時間為t,的面積為S,求S與t的關系式,直接寫出t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,當時,在平面直角坐標系中是否存在點Q,使得以點P、E、G、Q為頂點的四邊形為平行四邊形?若不存在,請說明理由;若存在,請求出點Q的坐標.
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