【題目】下列說法正確的是(  )

A.相等的圓周角所對的弧相等

B.相等的弦所對的弧相等

C.平分弦的直徑一定垂直于弦

D.任意三角形一定有一個外接圓

【答案】D

【解析】

根據(jù)圓周角定理、等弧的概念以及垂徑定理,即可求得答案.

解:A、在等圓或同圓中,相等的圓周角所對的弧相等,故A不符合題意;

B、在等圓或同圓中,相等的弦所對的圓周角相等或互補,故B不符合題意;

C、根據(jù)垂徑定理知,平分弦(不是直徑)的直徑一定垂直于弦,故C不符合題意;

D、任意三角形一定有一個外接圓,故D符合題意;

故選:D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

我們知道,四邊形具有不穩(wěn)定性,容易變形,如圖1,一個矩形發(fā)生變形后成為一個平行四邊形,設(shè)這個平行四邊形相鄰兩個內(nèi)角中較小的一個內(nèi)角為α,我們把的值叫做這個平行四邊形的變形度.

(1)若矩形發(fā)生變形后的平行四邊形有一個內(nèi)角是120度,則這個平行四邊形的變形度是

猜想證明:

(2)設(shè)矩形的面積為S1,其變形后的平行四邊形面積為S2,試猜想S1,S2,之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

拓展探究:

(3)如圖2,在矩形ABCD中,E是AD邊上的一點,且=AEAD,這個矩形發(fā)生變形后為平行四邊形A1B1C1D1,E1為E的對應(yīng)點,連接B1E1,B1D1,若矩形ABCD的面積為(m>0),平行四邊形A1B1C1D1的面積為(m>0),試求∠A1E1B1+∠A1D1B1的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD是△ABC的角平分線.若在邊AB上截取BE=BC,連接DE,則圖中等腰三角形共有(
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知方程(m2x|m|1+3m5是關(guān)于x的一元一次方程,試求m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列方程中解為x=2的是( )
A.3x+(10﹣x)=20
B.4(x+0.5)+x=7
C.x=﹣ x+3
D. (x+14)= (x+20)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列計算結(jié)果正確的是(

A. a4a2=a8 B. (a4)2=a6 C. (ab)2=a2b2 D. (ab)2=a2b2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)閱讀材料:

教材中的問題,如圖1,把5個邊長為1的小正方形組成的十字形紙板剪開,使剪成的若干塊能夠拼成一個大正方形,小明的思考:因為剪拼前后的圖形面積相等,且5個小正方形的總面積為5,所以拼成的大正方形邊長為 ,故沿虛線AB剪開可拼成大正方形的一邊,請在圖1中用虛線補全剪拼示意圖.

(2)類比解決:

如圖2,已知邊長為2的正三角形紙板ABC,沿中位線DE剪掉ADE,請把紙板剩下的部分DBCE剪開,使剪成的若干塊能夠拼成一個新的正三角形.

①拼成的正三角形邊長為

②在圖2中用虛線畫出一種剪拼示意圖.

(3)靈活運用:

如圖3,把一邊長為60cm的正方形彩紙剪開,用剪成的若干塊拼成一個軸對稱的風箏,其中BCD=90°,延長DC、BC分別與AB、AD交于點E、F,點E、F分別為AB、AD的中點,在線段AC和EF處用輕質(zhì)鋼絲做成十字形風箏龍骨,在圖3的正方形中畫出一種剪拼示意圖,并求出相應(yīng)輕質(zhì)鋼絲的總長度.(說明:題中的拼接都是不重疊無縫隙無剩余)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小樂的數(shù)學積累本上有這樣一道題:
解方程: =1
解:去分母,得6(2x+1)﹣(5x﹣1)=6…第一步
去括號,得4x+2﹣5x﹣1=6…第二步
移向、合并同類項,得x=5…第三步
方程兩邊同除以﹣1,得x=﹣5…第四步
在題后的反思中看,小鄭總結(jié)到:解一元一次方程的一般步驟都知道,卻沒有掌握好,因此解題時有一步出現(xiàn)了錯誤…
小樂的解法從第幾步開始出現(xiàn)錯誤,然后,請你自己細心地解下面的方程:
2﹣ (x+2)= (x﹣1)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,用四個螺絲將四條不可彎曲的木條圍成一個木框(形狀不限),不計螺絲大小,其中相鄰兩螺絲的距離依次為3、4、5、7,且相鄰兩木條的夾角均可調(diào)整.若調(diào)整木條的夾角時不破壞此木框,則任意兩個螺絲間的距離的最大值為(

A.6
B.7
C.8
D.9

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