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如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=cm, E為CD邊上的中點,點P從點A沿折線AE-EC運動到點C時停止,點Q從點A沿折線AB-BC運動到點C時停止,它們運動的速度都是1cm/s.如果點P,Q同時開始運動,設運動時間為t(s),△APQ的面積為,則y與t的函數關系的圖象可能是(   )

         
A.               B.                C.                   D.
B.

試題分析:∵矩形ABCD中,AB=4cm,AD=cm, E為CD邊上的中點,
∴DE=2cm,AE= cm.
∴AE=AB.
∵點P、Q的運動的速度都是1cm/秒,
∴當點P到達點E時點Q到達點B.
整個運動過程分為兩段:
①當點P在BE上運動,點Q在BC上運動時,,
如答圖1,過點P作PF⊥BC于點F,此時,BP=t.
∵DC∥AB,
∴∠AED=∠PAF.
.
∴PF=PAsin∠PAF=t.
∴當時,.
∴可排除選項A,D.
②當點P在EC上運動,點Q在EC上運動時,,如答圖2,
此時,△APQ的面積等于梯形ABCP的面積-△ABQ的面積-△QCP的面積.
∴可排除選項C.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

現有一副直角三角板,已知含45°角的直角三角板的斜邊恰與含30°角的直角三角板的較長直角邊完全重合(如圖①).即△C´DA´的頂點A´、C´分別與△BAC的頂點A、C重合.現在讓△C´DA´固定不動,將△BAC通過變換使斜邊BC經過△C´DA´的直角頂點D.
(1)如圖②,將△BAC繞點C按順時針方向旋轉角度α(0°<α<180°),使BC邊經過點D,則α=        °
(2)如圖③,將△BAC繞點A按逆時針方向旋轉,使BC邊經過點D.試說明:BC∥A´C´.
(3)如圖④,若將△BAC沿射線A´C´方向平移m個單位長度,使BC邊經過點D,已知AB=,求m的值.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖14-1,在銳角△ABC中,AB = 5,AC =,∠ACB = 45°.
計算:求BC的長;
操作:將圖14-1中的△ABC繞點B按逆時針方向旋轉,得到△A1BC1.如圖14-2,當點C1在線段CA的延長線上時.
(1)證明:A1C1⊥CC1;
(2)求四邊形A1BCC1的面積;

探究:
將圖14-1中的△ABC繞點B按逆時針方向旋轉,得到△A1BC1.連結AA1,CC1,如圖14-3.若△ABA1的面積為5,求點C到BC1的距離;
拓展:
將圖14-1中的△ABC繞點B按逆時針方向旋轉,得到△A1BC1.點E為線段AB中點,點P是線段AC上的動點,在△ABC繞點B按逆時針方向旋轉過程中,點P的對應點是點P1,如圖14-4.
(1)若點P是線段AC的中點,求線段EP1長度的最大值與最小值;
(2)若點P是線段AC上的任一點,直接寫出線段EP1長度的最大值與最小值.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在△ABC中,CA=CB,在△AED中, DA=DE,點D、E分別在CA、AB上.
(1)如圖①,若∠ACB=∠ADE=90°,則CD與BE的數量關系是    ;
(2)若∠ACB=∠ADE=120°,將△AED繞點A旋轉至如圖②所示的位置,則CD與BE的數量關系是    ;,
(3)若∠ACB=∠ADE=2α(0°< α < 90°),將△AED繞點A旋轉至如圖③所示的位置,探究線段CD與BE的數量關系,并加以證明(用含α的式子表示).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=8,CD=4,DA=3,則sinB的值是( )
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知,Rt△ABC的周長為4+2,斜邊AB的長為2,則Rt△ABC的面積為________________.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在△ABC中,AB=AC,BC=8,tanC=,如果將△ABC沿直線l翻折后,點B落在邊AC的中點處,直線l與邊BC交于點D,那么BD的長為  

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,小麗想知道自家門前小河的寬度,于是她按以下辦法測出了如下數據:小麗在河岸邊選取點A,在點A的對岸選取一個參照點C,測得∠CAD=30°;小麗沿岸向前走30 m選取點B,并測得∠CBD=60°.請根據以上數據,用你所學的數學知識,幫小麗計算小河的寬度.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:計算題

計算:6tan30°++(-1)2012.

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