如圖,△ABC是等腰直角三角形,其中CA=CB,四邊形CDEF是正方形,連接AF、BD.
(1)觀察圖形,猜想AF與BD之間有怎樣的關系,并證明你的猜想;
(2)若將正方形CDEF繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),使正方形CDEF的一邊落在△ABC的內(nèi)部,請你畫出一個變換后的圖形,并對照已知圖形標記字母,題(1)中猜想的結(jié)論是否仍然成立?若成立,直接寫出結(jié)論,不必證明;若不成立,請說明理由.
【答案】分析:一般線段的關系有數(shù)量關系和位置關系,此題AF與DB的關系是AF=BD且AF⊥BD,要證明它們可以利用等腰直角三角形性質(zhì)和正方形的性質(zhì)構造全等條件證明△ACF≌△BCD,然后利用全等三角形的性質(zhì)可以解決題目的問題.
解答:解:(1)猜想:AF=BD且AF⊥BD.(1分)
證明:設AF與DC交于點G.
∵FC=DC,AC=BC,∠BCD=∠BCA+∠ACD,
∠ACF=∠DCF+∠ACD,∠BCA=∠DCF=90°,
∴∠BCD=∠ACF.
∴△ACF≌△BCD.
∴AF=BD.(4分)
∴∠AFC=∠BDC.
∵∠AFC+∠FGC=90°,∠FGC=∠DGA,
∴∠BDC+∠DGA=90度.
∴AF⊥BD.(7分)
∴AF=BD且AF⊥BD.

(2)結(jié)論:AF=BD且AF⊥BD.
圖形不惟一,只要符合要求即可.
畫出圖形得(1分),寫出結(jié)論得(1分),此題共(2分).如:
①CD邊在△ABC的內(nèi)部時;②CF邊在△ABC的內(nèi)部時.
點評:此題是開放性試題,要求學生對等腰直角三角形的性質(zhì)和正方形的性質(zhì)比較熟練,發(fā)揮它們的作用構造全等三角形的全等條件,然后利用全等三角形的性質(zhì)解題.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜邊,點P是△ABC內(nèi)一定點,延長BP至P′,將△ABP繞點A旋轉(zhuǎn)后,與△ACP′重合,如果AP=
2
,那么PP′=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,D為直線BC上一點,DE⊥AC,DF⊥AB,CH⊥AB,
(1)如圖(1)若D為BC的中點,求證:DE+DF=CH.
(2)如圖(2)若D為BC延長線上一點,其他條件不變,線段DE.DF.CH 之間有何數(shù)量關系,請證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,BC=AC,把△ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)45°后得到△AB′C′,若AB=2,則線段BC在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是
 
(結(jié)果保留π).

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(2012•資陽)如圖,△ABC是等腰三角形,點D是底邊BC上異于BC中點的一個點,∠ADE=∠DAC,DE=AC.運用這個圖(不添加輔助線)可以說明下列哪一個命題是假命題?( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC是等腰直角三角形,D為斜邊AB上任意一點(不與A,B重合),連接CD,作EC⊥DC,且EC=DC,連接AE.
(1)求證:∠E+∠ADC=180°.
(2)猜想:當點D在何位置時,四邊形AECD是正方形?說明理由.

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