如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,半徑為1的⊙A與邊AB相交于點D,與邊AC相交于點E,連接DE并延長,與線段BC的延長線交于點P.
(1)連接AP,若∠B=30°,且△AEP與△BDP相似,則CE的長為    ;
(2)若CE=2,BD=BC,則tan∠BPD的值為   
【答案】分析:(1)根據(jù)∠B=30°,∠ACB=90°可得∠BAC=60°,從而得到△ADE是等邊三角形,根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和求出∠BPD=30°,然后根據(jù)等角對等邊的性質(zhì)可得BD=PD,再根據(jù)△AEP與△BDP相似可得PE=AE,然后根據(jù)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半即可求解;
(2)設(shè)BD=BC=x,表示出AB、AC的長度,然后利用勾股定理列式求出x的值為4,過點C作CF∥DP交AB于點F,再根據(jù)平行線分線段成比例定理求出DF=2,然后求出BF的長度,再次利用平行線分線段成比例定理求出CP的長度,然后根據(jù)正切值的定義解答.
解答:解:(1)∵∠B=30°,∠ACB=90°,
∴∠BAC=90°-30°=60°,
∴△ADE是等邊三角形,
在△BDP中,∠ADE=∠B+∠BPD,
即60°=30°+∠BPD,
解得∠BPD=30°,
∴∠B=∠BPD,
∴BD=PD,
∵△AEP與△BDP相似,
∴AE=PE,
∵⊙A的半徑為1,
∴PE=1,
在Rt△PCE中,CE=PE=;

(2)設(shè)BD=BC=x,
∵⊙A的半徑為1,CE=2,
∴AB=x+1,AC=2+1=3,
∵∠ACB=90°,
∴AC2+BC2=AB2,
即32+x2=(x+1)2
解得x=4,
過點C作CF∥DP交AB于點F,
=,=,
=,
解得DF=2,
∴BF=BD-DF=4-2=2,
又由CF∥DP可得=
=,
解得CP=4,
∴tan∠BPD===
故答案為:(1),(2)
點評:本題考查了相似三角形的性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,平行線分線段成比例定理,等角對等邊的性質(zhì),利用計算中數(shù)據(jù)的相等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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