已知：如圖，四邊形ABCD是菱形，對(duì)角線AC與BD相交于O，． 
（1）求證：△ABD是等邊三角形；
（2）求 AC的長(zhǎng)（結(jié)果可保留根號(hào)）．
（1）證明：∵四邊形ABCD是菱形
∴∠BCD=2∠ACD． 
又∵∠ACD=30°，∴∠BCD=60°．
∵四邊形ABCD是菱形
∴∠BAD=∠BCD=60°．
．
∴△ABD是等邊三角形．
（2）解：∵四邊形ABCD是菱形
∴ 
在中，，
∴ 
∴．答的長(zhǎng)為．
（1）菱形的邊AB=AD，即已知兩邊相等，再尋找一個(gè)角為60°，即可證明△ABD是正三角形；
（2）先求OC的長(zhǎng)，再求AC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一棵大樹被臺(tái)風(fēng)攔腰刮斷，樹根A到刮斷點(diǎn)P的長(zhǎng)度是4m，折斷部分PB與地面成40°
的夾角，那么原來樹的長(zhǎng)度是 （    ）
A．4＋米　　　B．4＋米
C．4＋4sin40° 米D．4cos40° 米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，我漁政310船在南海海面上沿正東方向勻速航行，在A地觀測(cè)到我漁船C在東北方向上的我國某傳統(tǒng)漁場(chǎng)．若漁政310船航向不變，航行半小時(shí)后到達(dá)B處，此時(shí)觀測(cè)到我漁船C在北偏東30°方向上．問漁政310船再航行多久，離我漁船C的距離最近？（假設(shè)我漁船C捕魚時(shí)移動(dòng)距離忽略不計(jì)，結(jié)果不取近似值．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

麗水市在規(guī)劃新城期間，欲拆除甌江岸邊的一根電線桿AB(如圖)，已知距電線桿AB水平距離14米處是河岸，即BD＝14米，該河岸的坡面CD的坡角∠CDF的正切值為2（即tan∠CDF=2），岸高CF為2米，在坡頂C處測(cè)得桿頂A的仰角為30°，D、E之間是寬2米的人行道，請(qǐng)你通過計(jì)算說明在拆除電線桿AB時(shí)，為確保安全，是否將此人行道封上？(在地面上以點(diǎn)B為圓心，以AB長(zhǎng)為半徑的圓形區(qū)域?yàn)槲ｋU(xiǎn)區(qū)域)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀材料，解答問題．
例 如圖，在△中，∠，∠，利用此等腰直角三角形你能求出的值嗎？

解：延長(zhǎng)到點(diǎn)，使，連結(jié)．
設(shè)（）．
∵在△中，∠，∠．
∴∠．
∴，．
∴．
∴．
（1）仿照上例，求出的值；
（2）在一次課外活動(dòng)中，小劉從上例得到啟發(fā)，用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形，如圖1、圖2．圖1中，∠，∠，；圖2中，∠，∠，．圖3是小劉所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起，并將△沿方向移動(dòng)．在移動(dòng)過程中，、兩點(diǎn)始終在邊上（移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合）．
①在△沿方向移動(dòng)的過程中，∠的度數(shù)逐漸__________．（填“不變”、“變大”、“變小”）
②在△移動(dòng)過程中，是否存在某個(gè)位置，使得∠？如果存在，求出的長(zhǎng)度；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：°+

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，中，，是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以為直徑畫分別交于連接，則線段長(zhǎng)度的最小值為__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，甲乙兩幢樓之間的距離CD等于45米，現(xiàn)在要測(cè)乙樓的高BC，（BC⊥CD），所選觀察點(diǎn)A在甲樓一窗口處，AD∥BC．從A處測(cè)得乙樓頂端B的仰角為45°，底部C的俯角為30°，求乙樓的高度 (取，結(jié)果精確到1米) .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

計(jì)算： 

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