【題目】如圖,AB∥EF,∠BCD=135°,∠FDC=85°,則∠B+∠F的度數為( )
A.38°
B.40°
C.55°
D.60°
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖2,AB=AC,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,BE,CF交于D,則以下結論:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③點D在∠BAC的平分線上.正確的是( )
A. ① B. ② C. ①② D. ①②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】以下四個結論:
①一個多邊形的內角和為900°,從這個多邊形同一個頂點可畫的對角線有4條;
②三角形的一個外角等于兩個內角的和;
③任意一個三角形的三條高所在直線的交點一定在三角形的內部;
④△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,則△ABC為直角三角形.
其中正確的是 (填序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=5,tan∠DBC=.點E為線段BD上任意一點(點E與點B,D不重合),過點E作EF∥CD,與BC相交于點F,連接CE.設BE=x,y=
.
(1)求BD的長;
(2)如果BC=BD,當△DCE是等腰三角形時,求x的值;
(3)如果BC=10,求y關于x的函數解析式,并寫出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下面推理過程: 如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD(),
∴∠2=∠CGD(等量代換).
∴CE∥BF().
∴∠=∠C().
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠=∠B(等量代換).
∴AB∥CD().
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示:
(1)請?zhí)顚懴卤?
平均數 | 方差 | 中位數 | 命中9環(huán)及以上的次數 | |
甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
乙 | 5.4 |
(2)請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析:
①從平均數和方差相結合看;
②從平均數和中位數相結合看(分析誰的成績好些);
③從平均數和命中9環(huán)以上的次數相結合看(分析誰的成績好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數的走勢看(分析誰更有潛力).
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