已知拋物線y=(1-m)x2+4x-3開口向下,與x軸交于A(x1,0)和B(x2,0)兩點,其中x1<x2
(1)求m的取值范圍;
(2)若x12+x22=10,求拋物線的解析式,并在給出的直角坐標系中畫出這條拋物線;
(3)設(shè)這條拋物線的頂點為C,延長CA交y軸于點D.在y軸上是否存在點P,使以P、B、O為頂點的三角形與△BCD相似?若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
(1)
1-m<0,①
42-4(1-m)×(-3)>0,②

由①式得:m>1;
由②式得:m<
7
3

∴1<m<
7
3


(2)依題意有:x1+x2=
4
m-1
,x1x2=
3
m-1
,又x12+x22=10
∴(x1+x22-2x1x2=10
16
(m-1)2
-
6
m-1
=10
化簡得:[5(m-1)+8][(m-1)-1]=0
∴m=-
3
5
,m=2
由(1)值:m=-
3
5
應(yīng)舍去,
∴m=2.
∴拋物線的解析式為y=-x2+4x-3;

(3)將拋物線配方得:y=-(x-2)2+1,
∴拋物線頂點坐標為(2,1),
與x軸交點為(1,0)(3,0),
與y軸交點為(0,-3),
可畫出拋物線的示意圖(如圖)
∵A(1,0),B(3,0),C(2,1)
∴△ABC為等腰直角三角形,即∠BCD=90°
又∵直線AC與y軸交于點D
∴D(0,-1),
易得:BC=
2
,CD=2
2

依題意,設(shè)點P(0,y)
若△POB△BCD
OP
BC
=
OB
CD
OB
BC
=
OP
CD

|y|
2
=
3
2
2
3
2
=
|y|
2
2

∴|y|=
3
2
或|y|=6
∴y=±
3
2
或y=±6.
∴當P點坐標為(0,
3
2
)(0,-
3
2
)(0,6)(0,-6)時,可使△POB△BCD.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知如圖,矩形OABC的長OA=
3
,寬OC=1,將△AOC沿AC翻折得△APC.
(1)填空:∠PCB=______度,P點坐標為______;
(2)若P,A兩點在拋物線y=-
4
3
x2+bx+c上,求b,c的值,并說明點C在此拋物線上;
(3)在(2)中的拋物線CP段(不包括C,P點)上,是否存在一點M,使得四邊形MCAP的面積最大?若存在,求出這個最大值及此時M點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)y=kx+n的圖象與x軸和y軸分別交于點A(6,0)和B(0,2
3
),線段AB的垂直平分線交x軸于點C,交AB于點D.
(1)試確定這個一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)求過A、B、C三點的拋物線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角坐標系xoy中,以原點為圓心的⊙O的半徑是
4
5
5
,過A(0,4)作⊙O的切線交x軸于點B,T是切點,拋物線y=ax2+bx+c的頂點為C(3,-
1
2
),且拋物線過A、B兩點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)如果此拋物線的對稱軸交x軸于D點,問在y軸的負半軸上是否存在點P,使△BCD△OPB?若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過原點O,與x軸交于另一點N,直線y=kx+4與兩坐標軸分別交于A、D兩點,與拋物線交于B(1,m)、C(2,2)兩點.
(1)求直線與拋物線的解析式;
(2)若拋物線在x軸上方的部分有一動點P(x,y),設(shè)∠PON=α,求當△PON的面積最大時tanα的值;
(3)若動點P保持(2)中的運動路線,問是否存在點P,使得△POA的面積等于△PON面積的
8
15
?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線y=x2+bx-a2
(1)請你選定a、b適當?shù)闹,然后寫出這條拋物線與坐標軸的三個交點,并畫出過三個交點的圓;
(2)試討論此拋物線與坐標軸交點分別是1個,2個,3個時,a、b的取值范圍,并且求出交點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角坐標系xOy中,點P為函數(shù)y=
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x2在第一象限內(nèi)的圖象上的任一點,點A的坐標為(0,1),直線l過B(0,-1)且與x軸平行,過P作y軸的平行線分別交x軸,l于C,Q,連接AQ交x軸于H,直線PH交y軸于R.
(1)求證:H點為線段AQ的中點;
(2)求證:①四邊形APQR為平行四邊形;②平行四邊形APQR為菱形;
(3)除P點外,直線PH與拋物線y=
1
4
x2有無其它公共點并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某市政府大力扶持大學生創(chuàng)業(yè),李明在政府的扶持下投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈.銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關(guān)系可近似的看作一次函數(shù):y=-10x+500.
(1)設(shè)李明每月獲得利潤為w(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價應(yīng)定為多少元?
(3)根據(jù)物價部門規(guī)定,這種護眼臺燈的銷售單價不得高于32元,如果李明想要每月獲得的利潤不低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元?
(成本=進價×銷售量)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

王亮同學善于改進學習方法,他發(fā)現(xiàn)對解題過程進行回顧反思,效果會更好.某一天他利用30分鐘時間進行自主學習.假設(shè)他用于解題的時間x(單位:分鐘)與學習收益量y的關(guān)系如圖甲所示,用于回顧反思的時間x(單位:分鐘)與學習收益量y的關(guān)系如圖乙所示(其中OA是拋物線的一部分,A為拋物線的頂點),且用于回顧反思的時間不超過用于解題的時間.

(1)求王亮解題的學習收益量y與用于解題的時間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求王亮回顧反思的學習收益量y與用于回顧反思的時間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)王亮如何分配解題和回顧反思的時間,才能使這30分鐘的學習收益總量最大?
(學習收益總量=解題的學習收益量+回顧反思的學習收益量)

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