在△ABC中,AB=AC=5,tanB=.若⊙O的半徑為,且⊙O經(jīng)過點(diǎn)B、C,那么線段OA的長等于
3或5.
【解析】
試題分析:分兩種情況考慮:(i)如圖1所示,由AB=AC,OB=OC,利用線段垂直平分線逆定理得到AO垂直平分BC,在直角三角形ABD中,由AB及cos∠ABC的值,利用銳角三角函數(shù)定義求出BD的長,再利用勾股定理求出AD的長,在直角三角形OBD中,由OB與BD的長,利用勾股定理求出OD的長,由AD+DO即可求出AO的長;(ii)同理由AD-OD即可求出AO的長,綜上,得到所有滿足題意的AO的長
試題解析:分兩種情況考慮:
(i)如圖1所示,
∵AB=AC,OB=OC,
∴AO垂直平分BC,
∴OA⊥BC,D為BC的中點(diǎn),
在Rt△ABD中,AB=5,tan∠ABC=,
設(shè)AD=4x,BD=3x,由勾股定理得:(3x)2+(4x)2=52,
x=1,
∴BD=3,AD=4,
在Rt△BDO中,OB==1,BD=3,
則AO=AD+OD=4+1=5;
(ii)如圖2所示,AO=AD-OD=4-1=3;
綜合上述,OA的長為3或5.
考點(diǎn):1.垂徑定理;2.等腰三角形的性質(zhì);3.解直角三角形.
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如果反比例函數(shù)的圖像在每個(gè)象限內(nèi)隨的增大而減小,那么的取值范圍是 .
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甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長跑訓(xùn)練,兩人距終點(diǎn)的路程y(米)與跑步時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答問題:
(1)他們?cè)谶M(jìn)行 米的長跑訓(xùn)練,在0<x<15的時(shí)段內(nèi),速度較快的人是 ;
(2)求甲距終點(diǎn)的路程y(米)和跑步時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)x=15時(shí),兩人相距多少米?在15<x<20的時(shí)段內(nèi),求兩人速度之差.
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將拋物線y=x2-2平移到拋物線y=x2+2x-2的位置,以下描述正確的是( )
A.向左平移1個(gè)單位,向上平移1個(gè)單位
B.向右平移1個(gè)單位,向上平移1個(gè)單位
C.向左平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位
D.向右平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位
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如圖,已知AD既是△ABC的中線,又是角平分線,請(qǐng)判斷:
(1)△ABC的形狀;
(2)AD是否過△ABC外接圓的圓心O,⊙O是否是△ABC的外接圓,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
解方程-=,設(shè)y=,那么原方程化為關(guān)于y的整式方程是
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下列命題中,錯(cuò)誤的是( 。
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