做一做:
(1)計(jì)算下列各組算式,并觀察它們的共同特征.
7×9=
8×8=
11×13=
12×12=
,
79×81=
80×80=
;
(2)從以上的過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請(qǐng)用字母表示出來(lái);
(3)請(qǐng)用學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的正確性.
分析:(1)根據(jù)題意,進(jìn)行計(jì)算可得答案;
(2)對(duì)(1)的結(jié)果分析可得:(n-1)(n+1)=n2-1;
(3)借助平方差公式,易得(n-1)(n+1)=n2-1成立.
解答:解:(1)計(jì)算可得:
7×9=63
8×8=64
,
11×13=143
12×12=144
,
79×81=6399
80×80=6400
;

(2)分析可得:(n-1)(n+1)=n2-1;

(3)這是正確的.
∵利用平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2,
當(dāng)a=n,b=1時(shí),有(n-1)(n+1)=n2-1成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生觀察,分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問(wèn)題的基本能力,這些功夫要下在平時(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

邵陽(yáng)市某校為落實(shí)“八榮八恥”的實(shí)施,開(kāi)展了“孝敬父母,從做家務(wù)事做起”的活動(dòng).為了解活動(dòng)實(shí)施情況,該校隨機(jī)抽取九年級(jí)學(xué)生50名,調(diào)查他們一周(按精英家教網(wǎng)七天計(jì)算)做家務(wù)所用的時(shí)間(單位:小時(shí)),得到一組數(shù)據(jù),并繪制成下表.請(qǐng)根據(jù)該表完成下列各題.
時(shí)間
(單位:小時(shí))
0.55~1.55 1.55~2.55 2.55~3.55 3.55以上
人數(shù)(單位:個(gè)) 29 11 8 2
(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在
 
范圍內(nèi);
(3)根據(jù)以上信息判斷,被調(diào)查的50名學(xué)生中,每周做家務(wù)所用的時(shí)間不超過(guò)1.55小時(shí)的學(xué)生所占百分比是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

本小題提供了兩個(gè)備選題,請(qǐng)你從下面的19-1和19-2題中任選一個(gè)予以解答,多做一個(gè)題以得分低者計(jì)分.
19-1、課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注.
恩施市有關(guān)部門對(duì)全市9200名學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機(jī)抽查了5所初中九年級(jí)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)調(diào)考成績(jī),如圖是2005年5月抽樣情況統(tǒng)計(jì)圖.這5所初中的九年級(jí)學(xué)生的得分情況精英家教網(wǎng)如下表(數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試滿分120分)
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
72分以下 736 0.4
72-80分 276 0.15
81-95分    
96-108分 300 0.2
109-119分  
120分 5
(1)這5所初中九年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)統(tǒng)計(jì)時(shí),老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫老師填上;
(3)隨機(jī)抽取一人,恰好是獲得120分的概率是多少?
(4)從上表中,你還能獲得其它的信息嗎(寫出一條即可).

19-2、根據(jù)生物學(xué)家的研究,人體的許多特征都是由基因控制的,有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮,這是由一對(duì)人體基因控制的,控制單眼皮的基因f是隱性的,控制雙眼皮的基因F是顯性的,這樣控制眼皮的一對(duì)基因可能是ff、FF或Ff,基因ff的人是單眼皮,基因FF或Ff的人是雙眼皮.在遺傳時(shí),父母分別將他們所攜帶的一對(duì)基因中的一個(gè)遺傳給子女,而且是等可能的,例如,父母都是雙眼皮而且他們的基因都是Ff,那么他們的子女只有ff、FF或Ff三種可能,具體可用下表表示:
  父親基因?yàn)镕f
F f
母親基因Ff F FF Ff
f Ff ff
你能計(jì)算出他們的子女是雙眼皮的概率嗎?如果父親的基因是ff,母親的基因是FF呢?如果父親的基因是Ff,母親的基因是ff呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)鄒城市第八中學(xué)開(kāi)展了“孝敬父母,從做家務(wù)事做起”的活動(dòng).為了解活動(dòng)實(shí)施情況,專家組在22中隨機(jī)抽取了七、八、九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生共150名,調(diào)查他們一周(按七天計(jì)算)做家務(wù)所用的時(shí)間(單位:小時(shí)),得到一組數(shù)據(jù),繪制成下表.請(qǐng)根據(jù)該表完成下列問(wèn)題.
時(shí)間(單位:小時(shí)) 0.5~1.0 1.0~1.5 1.5~2.0 2.0~2.5
人          數(shù) 72 48 23 7
(說(shuō)明:0.5~1.0包括0.5,但不包括1.0,其余同理)
(1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)寫出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在什么范圍內(nèi)?
(3)根據(jù)以上信息判斷,被調(diào)查的150名學(xué)生中,每周做家務(wù)所用的時(shí)間在1.5小時(shí)以下的學(xué)生所占的百分比是多少?
(4)若全縣約有10000名初中生,請(qǐng)估計(jì)每周做家務(wù)所用的時(shí)間在1.5小時(shí)以下的學(xué)生人數(shù);
(5)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你提出一條積極合理的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和幾位同學(xué)做手的影子游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)于同一物體,影子的大小與光源到物體的距離有關(guān).因此,他們認(rèn)為:可以借助物體的影子長(zhǎng)度計(jì)算光源到物體的位置.于是,他們做了以下嘗試.
精英家教網(wǎng)
(1)如圖1,垂直于地面放置的正方形框架ABCD,邊長(zhǎng)AB為30cm,在其正上方有一燈泡,在燈泡的照射下,正方形框架的橫向影子A′B,D′C的長(zhǎng)度和為6cm.那么燈泡離地面的高度為
 

(2)不改變圖1中燈泡的高度,將兩個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方形框架按圖2擺放,請(qǐng)計(jì)算此時(shí)橫向影子A′B,D′C的長(zhǎng)度和為多少?
(3)有n個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形按圖3擺放,測(cè)得橫向影子A′B,D′C的長(zhǎng)度和為b,求燈泡離地面的距離.(寫出解題過(guò)程,結(jié)果用含a,b,n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇期中題 題型:解答題

小明和幾位同學(xué)做手的影子游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)于同一物體,影子的大小與光源到物體的距離有關(guān)。因此,他們認(rèn)為:可以借助物體的影子長(zhǎng)度計(jì)算光源到物體的位置,于是,他們做了以下嘗試
 (1) 如圖(1),垂直于地面放置的正方形框架ABCD,邊長(zhǎng)AB為30cm,在其正上方有一燈泡,在燈泡的照射下,正方形框架的橫向影子A′B與D′C的長(zhǎng)度和為6cm.那么燈泡離地面的高度為_(kāi)____;
(2)不改變(1)中燈泡的高度,將兩個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方形框架按圖(2)擺放,請(qǐng)計(jì)算此時(shí)橫向影子A′B與D′C的長(zhǎng)度和為多少?
(3)有n個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形按圖(3)擺放,測(cè)得橫向影子A′B與D′C的長(zhǎng)度和為 b,求燈泡離地面的距離(寫出解題過(guò)程,結(jié)果用含a,b,n的代數(shù)式表示)

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