【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點D,E是⊙O上一點,且∠AED=45°

1)試判斷CD與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

2)若⊙O的半徑為3sinADE=,求AE的值.

【答案】1CD與圓O相切;(2AE=5

【解析】

1)連接OD,則∠AOD=為直角,由四邊形ABCD是平行四邊形,則ABCD,從而得出∠CDO=90°,即可證出答案;

2)連接BE,則∠ADE=ABE,根據(jù)題意得sinABE=. AB是圓O的直徑求出AB的長.再在RtABE中,求得AE即可.

解:(1CD與圓O相切. 證明:連接OD,則∠AOD=2AED =2×450=900

∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB//DC

∴∠CDO=AOD=90°

ODCD

CD與圓O相切

2)連接BE,則∠ADE=ABE

sinADE=sinABE=

AB是圓O的直徑,∴∠AEB=900,AB=2×3=6

RtABE中,sinABE=

AE=5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,點是邊上一點(不與點重合),點延長線上一點,且,連接

1)求證:

2)連接,其中

①當(dāng)四邊形是菱形時,求線段與線段之間的距離;

②若點的內(nèi)心,連接,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,DBAC,且DB=AC,EAC的中點.

1)求證:四邊形BDEC是平行四邊形;

2)連接AD、BE,△ABC添加一個條件: ,使四邊形DBEA是矩形(不需說明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1、圖2均是的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的頂點稱為格點,小正方形的邊長為1,點、、、均在格點上.在圖1、圖2中,只用無刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中按要求畫圖,所畫圖形的頂點均在格點上,不要求寫出畫法.

1)在圖1中以線段為邊畫一個,使,且的面積為3;

2)在圖2中以線段為邊畫一個四邊形,使四邊形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形;

3)直接寫出四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,ABAD

(1)利用尺規(guī)作圖作出ABC的角平分線BG,交AD于點E,記點A關(guān)于BE對稱點為F(要求保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)在(1)所作的圖中,若AF=6,AB=5,求BE的長和四邊形ABFE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖l、圖2均為8×6的方格紙(每個小正方形的邊長均為1),在方格紙中各有一條線段AB,其中點A、B均在小正方形的頂點上,請按要求畫圖:

(1)在圖l中畫一直角ABC,使得tan∠BAC=,點C在小正方形的頂點上;

(2)在圖2中畫一個ABEF,使得ABEF的面積為圖1中ABC面積的4倍,點E、F在小正方形的頂點上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在Rt△ABC中,C=90,BC=6,AC=8.動點M從點B開始沿邊BC向點C以每秒1個單位長度的速度運動,動點N從點C開始沿邊CA向點A以每秒2個單位長度的速度運動,點MN同時出發(fā),且當(dāng)其中一點到達(dá)端點時,另一點也隨之停止運動.過點MMDAC,交AB于點D,連接MN.設(shè)運動時間為t秒(t≥0).

(1)當(dāng)t為何值時,四邊形ADMN為平行四邊形?

(2)是否存在t的值,使四邊形ADMN為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究只改變點N的速度(勻速運動),使四邊形ADMN在某一時刻為菱形,求點N的速度;

(3)如圖2,在整個運動過程中,求出線段MN中點P所經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 一艘觀光游船從港口A以北偏東60°的方向出港觀光,航行80海里至C處時發(fā)生了側(cè)翻沉船事故,立即發(fā)出了求救信號,一艘在港口正東方向的海警船接到求救信號,測得事故船在它的北偏東37°方向,馬上以40海里每小時的速度前往救援,求海警船到大事故船C處所需的大約時間.(溫馨提示:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知的直徑,的弦,平分于點,連接,過點,交的延長線于點

1________(填“>”,“<”或“=”);

2)求證:的切線;

3)若的直徑為10,sinBAC,求的長.

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