12、60°15′×4=
241°
，60°31′2″÷3≈
20°10′21″
（精確到1″）
分析：度分秒的計算時1°=60′，1′=60″．
解答：解：60°15′×4=240°60′=241°；
60°31′2″=60°30°62″，
60°31′2″÷3=60°30°62″÷3≈20°10′21″．
故分別應(yīng)填：241°，20°10′21″．
點評：此類題是進(jìn)行度、分、秒的加法計算，相對比較簡單，注意以60為進(jìn)制即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)開展以“八榮八恥”為主題的社會主義榮辱觀教育活動，舉辦了演講、書法、作文、手抄報、小品、漫畫六項比賽（每個同學(xué)限報一項），學(xué)生參賽情況如下表：
比賽項目 演講 書法 作文 手抄報 小品 漫畫
參賽人數(shù)
（人）		 36 90 60 15
比例（%） 12 25 20 8 15
認(rèn)真觀察閱讀統(tǒng)計表后，回答下列問題：
（1）請補充完成這個統(tǒng)計表；
（2）本次參加比賽的總?cè)藬?shù)是
 
人，本次比賽項目的“眾數(shù)”是
 
；
（3）手抄報作品與漫畫作品的獲獎人數(shù)分別是6人和3人，你認(rèn)為“手抄報作品比漫畫作品的獲獎率高”這種說法是否正確，請說明你的理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算題：
（1）-4-（+28）-（-29）+（-24）+（+11）
（2）(+5)×(-7)-60÷(-15)×(-
1
2
)
（3）-22×(-
1
2
)+8÷(-2)2
（4）-14-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2]
（5）-36×(
1
9
-
1
6
-
1
12
)÷(-2)-(-5)×
1
5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、根據(jù)算式中的數(shù)的變化，填寫運算符號：
（10
×
30
-
20 ）
÷
20
-
60
÷
15
=（300
-
20）
÷
20
-
4
=280
÷
20
-
4
=14
-
4
=10

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、為響應(yīng)“五個重慶”建設(shè)中的“暢通重慶”，沙坪壩區(qū)正積極發(fā)展公共交通．但就 目前仍存在的交通擁堵情況，重慶一中八年級一綜合實踐小組成員，在5月上旬的一天下午放學(xué)后，在漢渝路公交車站，隨機調(diào)查了部分下車的乘客，統(tǒng)計了他們每 天上下班途中擁堵的平均時間，并繪制成如圖表．表中“0～20”表示擁堵的平均 時間大于或等于0min而小于20min，其它類同．
擁堵的平均時間/min 頻數(shù)/人數(shù) 頻率
0～20 8 0.16
20～40 a 0.24
40～60 15 0.30
60～80 9 b
80～100 6 0.12
合計 c 1.00
（1）這里采用的調(diào)查方式是
抽樣調(diào)查
；
（2）上述頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)a=
12
，b=
0.18
，c=
50
；
（3）請補全頻數(shù)分布直方圖；
（4）此次調(diào)查中，眾數(shù)所在的時間段是
40
～
60
min，中位數(shù)所在的時間段是
20
～
40
min．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我縣城區(qū)某中學(xué)在“五月份學(xué)習(xí)競賽月”中，舉辦了演講、書法、作文、手抄報、小品、漫畫六項比賽（每個同學(xué)限報一項），學(xué)生參賽情況如下表：
比賽項目 演講 書法 作文 手抄報 小品 漫畫
參賽人數(shù)（人） 36 90 60 15
比例（%） 12 25 20 8 5
認(rèn)真閱讀統(tǒng)計表后，回答下列問題：
（1）請補充完成這統(tǒng)計表；
（2）本次參加比賽的總?cè)藬?shù)是
300
300
人，本次比賽項目的“眾數(shù)”是
作文
作文
；
（3）手抄報作品與漫畫作品的獲獎人數(shù)分別是6人和3人，你認(rèn)為“手抄報作品比漫畫作品的獲獎率高”這種說法否正確，請說明你的理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案