25、如圖，是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)定性、對(duì)稱(chēng)性、實(shí)用性等因素，請(qǐng)?jiān)偌尤駰l與其頂點(diǎn)連接．
要求：在圖（1）、（2）中分別加三根竹條，設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案．（用直尺連接）
分析：本題主要是利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)來(lái)畫(huà)，本題為開(kāi)放題答案不唯一．
解答：解：．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

54、如圖，是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀(guān)性、實(shí)用性等因素，需再加竹條與其頂點(diǎn)連接．要求：
（1）在圖（1）、（2）中分別加適當(dāng)根竹條，設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案；
（2）通過(guò)上面的設(shè)計(jì)，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀(guān)和實(shí)用？
（3）在上面的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、如圖，是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)定性、對(duì)稱(chēng)性、實(shí)用性等因素，請(qǐng)?jiān)偌尤駰l與其頂點(diǎn)連接，設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案（用直尺連接）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀(guān)性、實(shí)用性等因素，需再加竹條與其頂點(diǎn)連接。要求：

1.在圖（1）、（2）中分別加適當(dāng)根竹條，設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案；

2.通過(guò)上面的設(shè)計(jì)，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀(guān)和實(shí)用？直接回答：            ；

3.在上面的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是                      .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀(guān)性、實(shí)用性等因素，需再加竹條與其頂點(diǎn)連接。要求：

（1）在圖（1）、（2）中分別加適當(dāng)根竹條，設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案。

（2）通過(guò)上面的設(shè)計(jì)，可以看出至少需再加        根竹條，才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀(guān)和實(shí)用。（3）在上面的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是              

 

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