【題目】一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)為5，y，13，若另一個(gè)和它全等的三角形三邊長(zhǎng)為5，12，x，則x＋y＝______.

【答案】25

【解析】

根據(jù)“全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等”進(jìn)行分析解答即可.

∵邊長(zhǎng)為5，y，13的三角形和邊長(zhǎng)分別為5，12，x的三角形全等，

∴y=12，x=13，

∴x+y=12+13=25.

故答案為：25.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)整式的乘法時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：用兩種不同的方法表示同一個(gè)圖形的面積，可以得到一個(gè)等式，進(jìn)而可以利用得到的等式解決問(wèn)題.

圖1　　　　　　　　 圖2

(1)如圖1是由邊長(zhǎng)分別為a，b的正方形和長(zhǎng)為a、寬為b的長(zhǎng)方形拼成的大長(zhǎng)方形，由圖1，可得等式：(a＋2b)(a＋b)＝ ；

(2)①如圖2是由幾個(gè)小正方形和小長(zhǎng)方形拼成的一個(gè)邊長(zhǎng)為a＋b＋c的大正方形，用不同的方法表示這個(gè)大正方形的面積，得到的等式為 ；

②已知a＋b＋c＝11，ab＋bc＋ac＝38，利用①中所得到的等式，求代數(shù)式a2＋b2＋c2的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2x，寬為2y的長(zhǎng)方形，沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長(zhǎng)方形，然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形．

（1）圖2中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于 ．

（2）請(qǐng)用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積．

方法1： ；方法2： ．

（3）觀察圖2寫出， ， 三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系： ．

（4）根據(jù)（3）題中的等量關(guān)系，解決如下問(wèn)題： 若， ，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若三角形的三邊滿足a：b：c=5：12：13，則這個(gè)三角形中最大的角為_____度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)施課程改革，為初三學(xué)生設(shè)置了 A，B，C，D，E，F 共六門不同的拓展性課程，現(xiàn)隨機(jī)抽取若干學(xué)生進(jìn)行了“我最想選的一門課”調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖表（不完整）根據(jù)圖表提供的信息，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人

B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖中E部分扇形的圓心角為72°

C. 被調(diào)查的學(xué)生中最想選 F 的人數(shù)為 35 人

D. 被調(diào)查的學(xué)生中最想選 D 的有 55 人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在﹣2，1，2，1，4，6中正確的是（ ）

A．平均數(shù)3 B．眾數(shù)是﹣2 C．中位數(shù)是1 D．極差為8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某次射擊訓(xùn)練中，甲、乙、丙、丁4人各射擊10次，平均成績(jī)相同，方差分別是S甲2=0.35，S乙2=0.15，S丙2=0.25，S丁2=0.27，這4人中成績(jī)發(fā)揮最穩(wěn)定的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于圓的周長(zhǎng)公式C=2πr,下列說(shuō)法正確的是 (　　)

A. C,r是變量,2是常量 B. r是變量,C是常量

C. C是變量,r是常量 D. C,r是變量,2π是常量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲，AB∥CD，試問(wèn)∠2與∠1+∠3的關(guān)系是什么，為什么？

（2）如圖乙，AB∥CD，試問(wèn)∠2+∠4與∠1+∠3+∠5一樣大嗎？為什么？

（3）如圖丙，AB∥CD，試問(wèn)∠2+∠4+∠6與∠1+∠3+∠5+∠7哪個(gè)大？為什么？

你能將它們推廣到一般情況嗎？請(qǐng)寫出你的結(jié)論．

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