【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣.便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了_______名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為__________;
(2)某天甲同學(xué)想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與乙同學(xué)聯(lián)系,恰好選用“微信”聯(lián)系的概率為多少?
【答案】(1)100,108°;(2).
【解析】
(1)由統(tǒng)計(jì)圖中的信息可知,通過(guò)電話聯(lián)系的有20人,占被抽查學(xué)生學(xué)生的20%,由此即可得到被抽查學(xué)生的總數(shù)為:20÷20%=100(人);由此可得扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“QQ”的扇形的圓心角為:360°×30%=108°;
(2)由(1)中所得結(jié)果可計(jì)算出被抽查學(xué)生中使用微信的人數(shù),這樣結(jié)合已知的使用QQ和電話的人數(shù)即可計(jì)算出所求概率了.
(1)由題意可得:被抽查學(xué)生總數(shù)為20÷20%=100(人);
∵被抽查的100人中,使用QQ的有30人,
∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“QQ”的扇形的圓心角的度數(shù)=360°×30%=108°;
(2)由題意和(1)中所得被抽查學(xué)生總數(shù)為100人可得:
使用“微信”的人數(shù)為:100-20-30-5-100×5%=40(人),
又∵使用“QQ”和“電話”的人數(shù)分別為:30人和20人,
∴甲同學(xué)想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與乙同學(xué)聯(lián)系,恰好選用“微信”聯(lián)系的概率為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三軍受命,我解放軍各部隊(duì)奮力抗戰(zhàn)地救災(zāi)一線.現(xiàn)有甲、乙兩支解放軍小分隊(duì)將救災(zāi)物資送往某重災(zāi)小鎮(zhèn),甲隊(duì)先出發(fā),從部隊(duì)基地到小鎮(zhèn)只有唯一通道,且路程為24km,如圖是他們行走的路線關(guān)于時(shí)間的函數(shù)圖象,四位同學(xué)觀察此函數(shù)圖象得出有關(guān)信息,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)“初中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計(jì)圖.
依據(jù)圖中信息,得出下列結(jié)論:
(1)接受這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)為200人
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不贊同”的家長(zhǎng)部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為162°
(3)表示“無(wú)所謂”的家長(zhǎng)人數(shù)為40人
其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( )
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,面積為48 cm2的正方形的四個(gè)角是面積為3 cm2的小正方形,請(qǐng)動(dòng)手操作,將四個(gè)角剪掉,制作一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子,求這個(gè)長(zhǎng)方體盒子的底面邊長(zhǎng).
【答案】
【解析】試題分析:根據(jù)算術(shù)平方根的定義求出大正方形和小正方形的邊長(zhǎng),再根據(jù)底邊邊長(zhǎng)的表示列式計(jì)算即可得解.
試題解析:解:正方形的邊長(zhǎng)==cm,剪掉小正方形的邊長(zhǎng)=cm,所以,長(zhǎng)方體盒子的底面邊長(zhǎng)==(cm).
答:這個(gè)長(zhǎng)方體盒子的底面邊長(zhǎng)是cm.
點(diǎn)睛:本題考查了二次根式的應(yīng)用,主要利用了算術(shù)平方根的定義,以及二次根式的運(yùn)算.
【題型】解答題
【結(jié)束】
26
【題目】已知求(1)x2-xy+y2;(2)x3y+xy3的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司要將一批貨物運(yùn)往某地,打算租用某汽車運(yùn)輸公司的甲.乙兩種貨車,以前租用這兩種貨車的信息如下表所示;
第一次 | 第二次 | |
甲種貨車輛數(shù)/輛 | 2 | 5 |
乙種貨車輛數(shù)/輛 | 3 | 6 |
累計(jì)運(yùn)貨量/噸 | 15.5 | 35 |
現(xiàn)打算租用該公司4輛甲種貨車和6輛乙種貨車,可一次剛好運(yùn)完這批貨物.如果每噸運(yùn)費(fèi)為50元,該公司應(yīng)付運(yùn)費(fèi)________元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,
請(qǐng)寫出各點(diǎn)的坐標(biāo).
若把向上平移2個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位得到,寫出、、的坐標(biāo),并在圖中畫出平移后圖形.
求出三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某城市部分街道示意圖,四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)G在對(duì)角線BD上,GE⊥CD,GF⊥BC,AD=1500m,小敏行走的路線為B→A→G→E,小聰行走的路線為B→A→D→E→F.若小敏行走的路程為3100m,則小聰行走的路程為 m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】順次連結(jié)對(duì)角線相等的四邊形的四邊中點(diǎn)所得圖形是( )
A.正方形
B.矩形
C.菱形
D.以上都不對(duì)
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