【題目】如圖,PQMN,A、B分別為直線MN、PQ上兩點(diǎn),且∠BAN45°,若射線AM繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AN后立即回轉(zhuǎn),射線BQ繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至BP后立即回轉(zhuǎn),兩射線分別繞點(diǎn)A、點(diǎn)B不停地旋轉(zhuǎn),若射線AM轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是a°/秒,射線BQ轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是b°/秒,且a、b滿足|a5|+b120.(友情提醒:鐘表指針走動(dòng)的方向?yàn)轫槙r(shí)針方向)

1a   ,b   ;

2)若射線AM、射線BQ同時(shí)旋轉(zhuǎn),問至少旋轉(zhuǎn)多少秒時(shí),射線AM、射線BQ互相垂直.

3)若射線AM繞點(diǎn)A順時(shí)針先轉(zhuǎn)動(dòng)18秒,射線BQ才開始繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在射線BQ到達(dá)BA之前,問射線AM再轉(zhuǎn)動(dòng)多少秒時(shí),射線AM、射線BQ互相平行?

【答案】1a5b1;(2t15s);(315,22.5.

【解析】

1)依據(jù)|a5|+b120,即可得到a,b的值;

2)依據(jù)∠ABO+BAO90°,∠ABQ+BAM180°,即可得到射線AM、射線BQ第一次互相垂直的時(shí)間;

3)分兩種情況討論,依據(jù)∠ABQ'=∠BAM“時(shí),BQ'AM“,列出方程即可得到射線AM、射線BQ互相平行時(shí)的時(shí)間.

解:(1|a5|+b120,

a50,b10,

a5,b1,

故答案為:5,1

2)設(shè)至少旋轉(zhuǎn)t秒時(shí),射線AM、射線BQ互相垂直.

如圖,設(shè)旋轉(zhuǎn)后的射線AM、射線BQ交于點(diǎn)O,則BOAO

∴∠ABO+BAO90°,

PQMN,

∴∠ABQ+BAM180°,

∴∠OBQ+OAM90°,

又∵∠OBQt°,∠OAM5t°,

t°+5t°90°,

t15s);

3)設(shè)射線AM再轉(zhuǎn)動(dòng)t秒時(shí),射線AM、射線BQ互相平行.

如圖,射線AM繞點(diǎn)A順時(shí)針先轉(zhuǎn)動(dòng)18秒后,AM轉(zhuǎn)動(dòng)至AM'的位置,∠MAM'18×590°,

分兩種情況:

①當(dāng)9t18時(shí),∠QBQ't°,∠M'AM5t°

∵∠BAN45°=∠ABQ,

∴∠ABQ'45°t°,∠BAM5t45°,

當(dāng)∠ABQ'=∠BAM時(shí),BQ'AM,

此時(shí),45°t°5t45°,

解得t15

②當(dāng)18t27時(shí),∠QBQ't°,∠NAM5t°90°,

∵∠BAN45°=∠ABQ

∴∠ABQ'45°t°,∠BAM45°﹣(5t°90°)=135°5t°,

當(dāng)∠ABQ'=∠BAM時(shí),BQ'AM,

此時(shí),45°t°135°5t

解得t22.5;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B、F為圓心,大于 BF的相同長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P;連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接EF,則所得四邊形ABEF是菱形. (Ⅰ)根據(jù)以上尺規(guī)作圖的過程,求證:四邊形ABEF是菱形;
(Ⅱ)若菱形ABEF的周長(zhǎng)為16,AE=4 ,求∠C的大。

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【題目】省教育廳決定在全省中小學(xué)開展關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生為主題的交通安全教育宣傳周活動(dòng),某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)m= %,這次共抽取 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;

(2)在這次抽樣調(diào)查中,采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最多?

(3)如果該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生有多少名?

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【題目】數(shù)軸上從左到右有A,BC三個(gè)點(diǎn),點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是10,ABBC20

1)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)是   ,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)是   

2)動(dòng)點(diǎn)PA出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.

①用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)是   ,點(diǎn)Q對(duì)應(yīng)的數(shù)是   ;

②當(dāng)點(diǎn)P和點(diǎn)Q間的距離為8個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),求t的值.

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【題目】中,,的垂直平分線交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)

1)若,則 度;

2)如果),其余條件不變,求的度數(shù);

3)補(bǔ)全規(guī)律:等腰三角形一腰的垂直平分線與 相交所成的銳角等于

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【題目】如圖1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=30°,AB邊上的中垂線DE分別交AB,AC于點(diǎn)D、E,∠BAC的平分線交DE于點(diǎn)F.連接BF、CF、BE.

(1)求證:△BCF為等邊三角形;

(2)猜想EF、EB、EC三條線段的關(guān)系,并說明理由;

(3)如圖2,在BE的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)M,連接AM,使AM=AB,連接MC并延長(zhǎng)交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.求證:AN=MC.

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A. (-8,0) B. (0,8)

C. (0,8 D. (0,16)

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【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化.開始上課時(shí),學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為 理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知,學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)隨時(shí)間(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中都為線段)

1)分別求出線段的函數(shù)解析式;

2)開始上課后第分鐘時(shí)與第分鐘時(shí)相比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?

3)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,需要講分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到那么經(jīng)過適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

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