(2005•泰安)某校現(xiàn)有學(xué)生1800人,為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行了一次普法測試.現(xiàn)抽取部分測試成績(得分取整數(shù))作為樣本,進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖中提供的信息,下列判斷不正確的是( )

A.樣本容量是48
B.估計(jì)本次測試全校在90分以上的學(xué)生約有225人
C.樣本的中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi)
D.樣本中50.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.25
【答案】分析:根據(jù)直方圖的意義,依次分析ABCD的選項(xiàng),A中根據(jù)頻數(shù)分布直方圖中每一組內(nèi)的頻數(shù)總和等于總數(shù)據(jù)個數(shù),易得A正確,BD中,有頻率的計(jì)算公式易得B正確,而D錯誤;由中位數(shù)的求法,可得C正確;進(jìn)而可得答案.
解答:解:選項(xiàng)A中,根據(jù)頻數(shù)分布直方圖中每一組內(nèi)的頻數(shù)總和等于總數(shù)據(jù)個數(shù),知本次隨機(jī)抽查的學(xué)生人數(shù)為3+6+9+12+18=48(人),所以樣本容量是48;正確.
選項(xiàng)B中,48人中90分以上的學(xué)生有6人,占,所以全校在90分以上的學(xué)生約有1800×=225(人);正確.
選項(xiàng)C中,易得樣本的中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi),故選項(xiàng)C也是正確的,
選項(xiàng)D中,易得樣本中50.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.3125,故D不正確,
故選D.
點(diǎn)評:本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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(2005•泰安)某,F(xiàn)有學(xué)生1800人,為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行了一次普法測試.現(xiàn)抽取部分測試成績(得分取整數(shù))作為樣本,進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖中提供的信息,下列判斷不正確的是( )

A.樣本容量是48
B.估計(jì)本次測試全校在90分以上的學(xué)生約有225人
C.樣本的中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi)
D.樣本中50.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.25

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(2005•泰安)某“研究性學(xué)習(xí)小組”遇到了以下問題,請參與:
已知,△ABC是等邊三角形且內(nèi)接于⊙O,取上異于A、B的點(diǎn)M.設(shè)直線CA與BM相交于點(diǎn)K,直線CB與AM相交于點(diǎn)N.

(1)如圖1,圖2,圖3,M分別為的中點(diǎn)、三分之一點(diǎn)、四分之一點(diǎn),△ABC的邊長均為2,分別測量出AK、BN的長,計(jì)算AK•BN的值(精確到0.01)并將結(jié)果填入下表中:
 △ABC的邊長 AK•BN的值 
 圖1 
 圖2 2 
 圖3 2 
(2)如圖4,當(dāng)M為上任意一點(diǎn)時(shí),根據(jù)(1)的結(jié)果,猜想AK•BN與AB的數(shù)量關(guān)系式為______;
(3)對(2)中提出的猜想,依圖4給出證明.

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(2005•泰安)某“研究性學(xué)習(xí)小組”遇到了以下問題,請參與:
已知,△ABC是等邊三角形且內(nèi)接于⊙O,取上異于A、B的點(diǎn)M.設(shè)直線CA與BM相交于點(diǎn)K,直線CB與AM相交于點(diǎn)N.

(1)如圖1,圖2,圖3,M分別為的中點(diǎn)、三分之一點(diǎn)、四分之一點(diǎn),△ABC的邊長均為2,分別測量出AK、BN的長,計(jì)算AK•BN的值(精確到0.01)并將結(jié)果填入下表中:
 △ABC的邊長 AK•BN的值 
 圖1 
 圖2 2 
 圖3 2 
(2)如圖4,當(dāng)M為上任意一點(diǎn)時(shí),根據(jù)(1)的結(jié)果,猜想AK•BN與AB的數(shù)量關(guān)系式為______;
(3)對(2)中提出的猜想,依圖4給出證明.

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現(xiàn)知:教師配置CZXM系列機(jī)型,學(xué)生配置CZXN系列機(jī)型;所有機(jī)型均按八折優(yōu)惠銷售,兩個機(jī)房購買計(jì)算機(jī)的錢數(shù)相等,并且每個機(jī)房購買計(jì)算機(jī)的錢數(shù)不少于20萬元也不超過21萬元.
請計(jì)算,擬建的兩個機(jī)房各能配置多少臺學(xué)生用機(jī)?
類別 初級機(jī)房 高級機(jī)房 
 機(jī)型CZXM-012型 CZXM-025型  
CZXN-316型   CZXN-216型
 生產(chǎn)日期 2005年1月 2005年3月
 單價(jià) CZXM-012型
   10000元
 CZXM-025型
    14375元
 CZXN-316型
   4375元
 CZXN-216型
    8750元
性能  多人交互… …
 …     … …

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