在?ABCD中，E在DC上，DE：EC=1：2，則S△CEF：S△ABF=
4：9
4：9
．
分析：由DE、EC的比例關(guān)系式，可求出EC、DC的比例關(guān)系；由于平行四邊形的對(duì)邊相等，即可得出EC、AB的比例關(guān)系，易證得△EFC∽△BFA，可根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例求出BF、EF的比例關(guān)系，再利用相似三角形面積比等于相似比的配方即可求出問題的答案．
解答：解：∵DE：EC=1：2，
∴CE：CD=2：3，
∵四邊形ABCD是平行四邊形，
∴AB=CD；
∴CE：AB=2：3，
∵AB∥CD，
∴△ABF∽△CEF；
∴S△CEF：S△ABF=CE2：AB2=4：9．
故答案為：4：9．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是平行四邊形的性質(zhì)以及相似三角形的判定和性質(zhì)：相似三角形面積比等于相似比的配方．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013•浙江一模）閱讀并解答下列問題：

問題一．如圖1，在?ABCD中，AD=20，AB=30，∠A=60°，點(diǎn)P是線段AD上的動(dòng)點(diǎn)，連PB，當(dāng)AP=
15
15
時(shí)，PB最小值為
15
3
15
3
．
問題二．如圖2，四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為20的菱形，且∠DAB=60°，P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn)，E在AB上，且AE=
1
4
AB，連PE，PB，問當(dāng)AP長(zhǎng)為多少時(shí)，PE+PB的值最小，并求這個(gè)最小值．
問題三．如圖3，在矩形ABCD中，AB=20，CB=10，P，Q分別是線段AC，AB上的動(dòng)點(diǎn)，問當(dāng)AP長(zhǎng)為多少時(shí)，PQ+PB的值最小，并求這個(gè)最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•丹徒區(qū)模擬）如圖，矩形ABCD中，AD=6，AB=2
3
，點(diǎn)O是AD的中點(diǎn)，點(diǎn)P在DA的延長(zhǎng)線上，且AP=3．一動(dòng)點(diǎn)E從P點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線PD勻速運(yùn)動(dòng)；另一動(dòng)點(diǎn)F從D點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿DO勻速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)O點(diǎn)后，立即以原速度沿OD返回．已知點(diǎn)E、F同時(shí)出發(fā)，當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．在點(diǎn)E、F的運(yùn)動(dòng)過程中，以EF為邊作等邊△EFG，使△EFG和矩形ABCD在射線PD的同側(cè)，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒（t≥0）．
（1）當(dāng)?shù)冗叀鱁FG的邊EG恰好經(jīng)過點(diǎn)B時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值為
1s
1s
；
（2）當(dāng)?shù)冗叀鱁FG的頂點(diǎn)G恰好落在BC上時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值為
2.5s
2.5s
；
（3）在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，設(shè)等邊△EFG和矩形ABCD重疊部分的面積為S，請(qǐng)寫出S與t 之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，E在DC上，連接AC、BE交于點(diǎn)F，若DE：EC=1：2，則
S△BFC
S四邊形AFED
=
6
11
6
11
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步輕松練習(xí)　八年級(jí)　數(shù)學(xué)　上 題型：038

如圖，在ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)在對(duì)角線AC上，且AE＝CF，請(qǐng)你以F為一個(gè)端點(diǎn)，和圖中已標(biāo)明字母的某一點(diǎn)連成一條新線段，猜想并驗(yàn)證它和圖中已有的某一條線段相等．

以下是小聰和小明的猜想和方案，小聰?shù)淖龇ㄈ缦拢?/P>

連接BF，猜想BF＝DE．

∵ABCD∴AD＝BC，AD∥BC，∴∠DAE＝∠BCF．

在△ADE和△CBF中

∴△ADE≌△CBF．理由是________．

∴BF＝DE．

小明的做法如下：

連接DF，猜想DF＝BE，小明的思路是通過說明________≌________得到猜想的結(jié)論．

請(qǐng)思考兩個(gè)問題：

(1)

此題還可利用哪兩個(gè)三角形全等來說明結(jié)論的正確？

(2)

圖(2)中共有________對(duì)全等三角形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案