精英家教網(wǎng)如圖,P是等邊三角形ABC內的一點,連接PA、PB、PC,以BP為邊作等邊三角形BPM,連接CM.
(1)觀察并猜想AP與CM之間的大小關系,并說明你的結論;
(2)若PA=PB=PC,則△PMC是
 
三角形;
(3)若PA:PB:PC=1:
2
3
,試判斷△PMC的形狀,并說明理由.
分析:(1)通過觀察應該是相等關系,可通過證三角形APB和BMC全等來實現(xiàn),這兩個三角形中已知的條件有:AB=BC,BP=BM,只要再得出這兩組對應邊的夾角相等即可得出全等的結論,我們發(fā)現(xiàn)∠ABP和∠MBC都是60°-∠PBC,因此這兩個角相等,也就湊成了三角形全等的所有條件.因此可得兩三角形全等,也就證明了AP=CM;
(2)根據(jù)(1)的結論AP=CM,又有三角形BPM是等邊三角形,因此PA=PB=PC可寫成PM=PC=CM,也就是說三角形PMC是等邊三角形.
(3)根據(jù)AP=CM,BP=PM,我們可將題中給出的比例關系式寫成CM:PM:PC=1:
2
3
.我們發(fā)現(xiàn)這三邊正好符合勾股定理的要求.因此三角形PMC是直角三角形.
解答:解:(1)AP=CM.
∵△ABC、△BPM都是等邊三角形,
∴AB=BC,BP=BM,∠ABC=∠PBM=60°.
∴∠ABP+∠PBC=∠CBM+∠PBC=60°.
∴∠ABP=∠CBM.
∴△ABP≌△CBM.
∴AP=CM.

(2)等邊三角形.

(3)△PMC是直角三角形.
∵AP=CM,BP=PM,PA:PB:PC=1:
2
3
,
∴CM:PM:PC=1:
2
3

設CM=k,則PM=
2
k,PC=
3
k,
∴CM2+PM2=PC2
∴△PMC是直角三角形,∠PMC=90°.
點評:本題主要考查了全等三角形的判定,等邊三角形的判定以及直角三角形的判定.通過全等三角形得出線段相等是本題的解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等邊三角形紙片,沿EF翻折,使點A落在BC邊上的D點,設∠AEF=a,AE=x,AF=y.
(1)求a的取值范圍;
(2)求證:△BDE∽△CFD;
(3)寫出x,y之間的等量關系,并證明這個等量關系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•歷下區(qū)一模)如圖,△ABC是等邊三角形,△DEF是邊長為7的等邊三角形,點B與點E重合,點A、B、(E)、F在同一條直線上,將△ABC沿E→F方向平移至點A與點F重合時停止,設點B、E之間的距離為x,△ABC與△DEF重疊部分的面積為y,則能大致反映y與x之間函數(shù)關系的圖象是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•海淀區(qū)一模)如圖,△ABC是等邊三角形,AB=6厘米,點P從點B出發(fā),沿BC以每秒1厘米的速度運動到點C停止;同時點M從點B出發(fā),沿折線BA-AC以每秒3厘米的速度運動到點C停止.如果其中一個點停止運動,則另一個點也停止運動.設點P的運動時間為t秒,P、M兩點之間的距離為y厘米,則表示y與t的函數(shù)關系的圖象大致是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點D在AC上,連結BD并延長與CE交于點E.
(1)直接寫出∠ECF的度數(shù)等于
60
60
°;
(2)求證:△ABD∽△CED;
(3)若AB=12,AD=2CD,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D是AB邊上的一點,以CD為邊作等邊三角形CDE,使點E、A在直線DC的同側,連結AE.
(1)求證:AE∥BC;
(2)當AD=AE時,求∠BCE的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案