【題目】甲、乙兩名運動員進行長跑訓練,兩人距終點的路程(米)與跑步時間(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答問題:
(1)他們在進行 米的長跑訓練,在0<<15的時間內(nèi),速度較快的人是 (填“甲”或“乙”);
(2)求乙距終點的路程(米)與跑步時間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當=15時,兩人相距多少米?
(4)在15<<20的時間段內(nèi),求兩人速度之差.
【答案】(1)5000;甲;(2);(3)750米;(4)150米/分.
【解析】
(1)根據(jù)x=0時,y=5000可知,他們在進行5000米的長跑訓練,在0<<15的時間內(nèi),,所以甲跑的快;
(2)分段求解析式,在0<<15的時間內(nèi),由點(0,5000),(15,2000)來求解析式;在15≤≤20的時間內(nèi),由點(15,2000),(20,0)來求解析式;
(3)根據(jù)題意求得甲的速度為250米/分,然后計算甲距離終點的路程,再計算他們的距離;
(4)在15<<20的時間段內(nèi),求得乙的速度,然后計算他們的速度差.
(1)根據(jù)圖象信息可知,他們在進行5000米的長跑訓練,
在0<x<15的時間段內(nèi),直線y甲的傾斜程度大于直線y乙的傾斜程度,所以甲的速度較快;
(2)①在0<<15內(nèi),設(shè)y=kx+b,
把(0,5000),(15,2000)代入解析式,解得k=-200,b=5000,
所以y=-200x+5000;
②在15≤≤20內(nèi),設(shè),
把(15,2000),(20,0)代入解析式,解得,,
所以y=-400x+8000,
所以乙距終點的路程(米)與跑步時間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為:;
(3)甲的速度為5000÷20=250(米/分),250×15=3750米,距終點5000-3750=1250米,
此時乙距終點2000米,所以他們的距離為2000-1250=750米;
(4)在15<<20的時間段內(nèi),乙的速度為2000÷5=400米/分,甲的速度為250米/分,所以他們的速度差為400-250=150米/分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是邊長為的正方形ABCD的對角線BD上的動點,過點P分別作PE⊥BC于點E,PF⊥DC于點F,連接AP并延長,交射線BC于點H,交射線DC于點M,連接EF交AH于點G,當點P在BD上運動時(不包括B、D兩點),以下結(jié)論中:①MF=MC;②AH⊥EF;③AP2=PMPH;④EF的最小值是.其中正確結(jié)論是( 。
A. ①③ B. ②③ C. ②③④ D. ②④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l經(jīng)過⊙O的圓心O,且與⊙O交于A、B兩點,點C在⊙O上,且∠AOC=30°,點P是直線l上的一個動點(與圓心O不重合),直線CP與⊙O相交于另一點Q,如果QP=QO,則∠OCP= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小李的住房結(jié)構(gòu)如圖所示。(單位:米)
(1)小李打算把臥室和客廳鋪上木地板,請你幫他算一算,他至少需要買多少平方米的木地板?
(2)當x=6,y=3時,小李住房的總面積是多少平方米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在□ABCD,過點D作DE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小敏為了解我市的空氣質(zhì)量情況,從環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)隨機抽取了若干天的空氣質(zhì)量情況作為樣本進行統(tǒng)計,繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出).
請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)計算被抽取的天數(shù);
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并求扇形統(tǒng)計圖中表示優(yōu)的扇形的圓心角度數(shù);
(3)請估計該市這一年(365天)達到優(yōu)和良的總天數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16,…,這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( )
A.15 B.25 C.55 D.1225
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長均為1,線段AB的兩個端點在小正方形的頂點上.
(1)在圖1中畫一個以AB為邊的平行四邊形ABCD,點C、D在小正方形的頂點上,且平行四邊形ABCD的面積為15.
(2)在圖2中畫一個以AB為邊的菱形ABEF(不是正方形),點E、F在小正方形的頂點上,請直接寫出菱形ABEF的面積;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我校初三某班 50 名學生需要參加體育“五選一”自選項目測試,班上學生所報自選項目的情況統(tǒng)計表如表所示:
自選項目 | 人數(shù) | 頻率 |
立定跳遠 | 9 | 0.18 |
三級蛙跳 | 12 | a |
一分鐘跳繩 | 8 | 0.16 |
投擲實心球 | b | 0.32 |
推鉛球 | 5 | 0.10 |
合計 | 50 | 1 |
(1)填空:a= ,b= ;
(2)若將各自選項目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計圖,求“立定跳遠”對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)在選報“推鉛球”的學生中,有 3 名男生、2 名女生,為了了解學生的訓練效果,從這 5 名學生中隨機抽取兩名學生進行推鉛球測試,請用列表法或樹形圖法求所抽取的兩名學生中至多有一名男生的概率.
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