如圖,關于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1,等邊三角形ABC,LMN的頂點分別在兩圓上,AB⊥l,MNl,將l左側的圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)或翻折變換(以下所述“變換”均值這3種變換之一),可以與l右側的圖形重合.
(1)通過兩次變換,不難實現(xiàn)上述重合的目的.例如,將l左側圖先繞圓心O1,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)______度,再沿l翻折,就可與右側的圖形重合;又如,將l左側圖形先向右平移2個單位,再繞圓心按順時針方向旋轉(zhuǎn)______度,就與右側圖形重合;
(2)能否將l左側圖形只進行一次變換,就可使它與l右側圖形重合?如果能,請說明變換過程;如果不能,請你設計一種“將l左側圖形先沿著過點O1的某直線翻折,再向右適當平移”(兩次變換)即可與右側圖形重合的方案.(畫出該直線并予以說明)

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(1)由圖可知,將左圖逆時針旋轉(zhuǎn)30°則有CB與NM平行.
故答案為30°,30°.

(2)取線段CL(或CM,CN)的垂直平分線與l的交點P1(或P2,P3)為旋轉(zhuǎn)中心,將左圖形旋轉(zhuǎn),使兩圓心重合,即可實現(xiàn)兩側圖形重合的目的.也可取AL(或AM,AN或BL,BM,BN)的垂直平分線與l的交點為旋轉(zhuǎn)中心.
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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、如圖,關于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1,等邊三角形ABC,LMN的頂點分別在兩圓上,AB⊥l,MN∥l,將l左側的圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)或翻折變換(以下所述“變換”均值這3種變換之一),可以與l右側的圖形重合.
(1)通過兩次變換,不難實現(xiàn)上述重合的目的.例如,將l左側圖先繞圓心O1,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)
30°
度,再沿l翻折,就可與右側的圖形重合;又如,將l左側圖形先向右平移2個單位,再繞圓心按順時針方向旋轉(zhuǎn)
30°
度,就與右側圖形重合;
(2)能否將l左側圖形只進行一次變換,就可使它與l右側圖形重合?如果能,請說明變換過程;如果不能,請你設計一種“將l左側圖形先沿著過點O1的某直線翻折,再向右適當平移”(兩次變換)即可與右側圖形重合的方案.(畫出該直線并予以說明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2-2ax+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出下列結論:
①a>0; 
②該函數(shù)的圖象關于直線x=1對稱; 
③當x=-1或x=3時,函數(shù)y的值都等于0.
其中正確結論的個數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,關于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1,等邊三角形ABC,LMN的頂點分別在兩圓上,AB⊥l,MN∥l,將l左側的圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)或翻折變換(以下所述“變換”均值這3種變換之一),可以與l右側的圖形重合.
(1)通過兩次變換,不難實現(xiàn)上述重合的目的.例如,將l左側圖先繞圓心O1,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)______度,再沿l翻折,就可與右側的圖形重合;又如,將l左側圖形先向右平移2個單位,再繞圓心按順時針方向旋轉(zhuǎn)______度,就與右側圖形重合;
(2)能否將l左側圖形只進行一次變換,就可使它與l右側圖形重合?如果能,請說明變換過程;如果不能,請你設計一種“將l左側圖形先沿著過點O1的某直線翻折,再向右適當平移”(兩次變換)即可與右側圖形重合的方案.(畫出該直線并予以說明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,關于直線對稱,則的度數(shù)為(    )

A.             B.                 C.                D.

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