校園內(nèi)一個半徑為10米的圓形草坪,如圖,一部分學(xué)生為走“捷徑”,走出了一條小路AB.通過計算可知,這些學(xué)生踩壞了花草,其實僅僅少走了(假設(shè)2步為1米,結(jié)果保留整數(shù))( )

A.4步
B.5步
C.6步
D.7步
【答案】分析:過O作OC⊥AB于C,根據(jù)垂徑定理得到AC=BC,然后根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系易得OC=OA=5,AC=OC=5,AB=10,再利用弧長公式求出弧AB的長度,再用AB的弧長減去AB的長即可.
解答:解:過O作OC⊥AB于C,如圖,
∴AC=BC,
∵∠AOB=120°,OA=OB,
∴∠A=30°,
∴OC=OA=5,
∴AC=OC=5,
∴AB=10
又∵弧AB的長==π,
π-10≈3.6米≈7步.
故選:D.
點評:本題考查了弧長公式:l=.也考查了垂徑定理以及含30度的直角三角形三邊的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

校園內(nèi)一個半徑為10米的圓形草坪,如圖,一部分學(xué)生為走“捷徑”,走出了一條小路AB.通過計算可知,這些學(xué)生踩壞了花草,其實僅僅少走了(假設(shè)2步為1米,結(jié)果保留整數(shù))( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

校園內(nèi)一個半徑為10米的圓形草坪,如圖,一部分學(xué)生為走“捷徑”,走出了一條小路AB.通過計算可知,這些學(xué)生踩壞了花草,其實僅僅少走了(假設(shè)2步為1米,結(jié)果保留整數(shù))


  1. A.
    4步
  2. B.
    5步
  3. C.
    6步
  4. D.
    7步

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