【題目】定義:如圖,若菱形AECF與正方形ABCD兩個(gè)頂點(diǎn)A,C重合,另外兩個(gè)頂點(diǎn)E,F在正方形ABCD的內(nèi)部,則稱菱形AECF為正方形ABCD的內(nèi)含菱形.

若正方形的周長為16,其內(nèi)含菱形邊長是整數(shù),則內(nèi)含菱形的周長為________;

若正方形的面積為18,其內(nèi)含菱形的面積為6,則內(nèi)含菱形的邊長為________

【答案】12

【解析】

連接AC,BD,AC、BD交于點(diǎn)O,如圖,由正方形和菱形的性質(zhì)可得E、FBD上,且EFAC,易求得OA的長,在RtAOE中,由勾股定理可得OA2+OE2AE2,由可得,然后即可確定整數(shù)AE的長,進(jìn)而可得菱形的周長;由正方形的面積是18可求出其邊長,進(jìn)而可求得AC的長,然后即可求出OE的長,進(jìn)一步根據(jù)勾股定理即可求出菱形的邊長.

解:連接AC,BD,AC、BD交于點(diǎn)O,如圖,

∵四邊形ABCD是正方形,∴ACBD,ACBD,

∵四邊形AECF是菱形,∴E、FBD上,且EFAC,

∵正方形的周長為16,∴AB4,

2OA2AB2,即2OA216,解得:OA2,

OE2

RtAOE中,∵OA2+OE2AE2,∴8+OE2AE2,

,∴,

AE是整數(shù),AE3,則內(nèi)含菱形的周長為12;

若正方形的面積為18,∴AB3,

OA3,

∵其內(nèi)含菱形的面積為6,

EF2,∴OE=1,

則內(nèi)含菱形的邊長

故答案為:12;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB12,AD15,ECD上的點(diǎn),將△ADE沿折痕AE折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上點(diǎn)F處,點(diǎn)P是線段CB延長線上的動(dòng)點(diǎn),連接PA,若△PAF是等腰三角形,則PB的長為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生每天的睡眠情況,某初中學(xué)校從全校800名學(xué)生中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生,調(diào)查了他們平均每天的睡眠時(shí)間(單位:h),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:9,8,10.5,7,9,8,10,9.5,89,9.5,7.5,9.5,98.5,7.510,9.58,9,7,9.58.5,97,9,9,7.5,8.5,8.5,9,87.5,9.510,9.5,8.5,9,8,9.在對(duì)這些數(shù)據(jù)整理后,繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)圖表:

睡眠時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)表:

組別

睡眠時(shí)間分組

人數(shù)(頻數(shù))

1

7≤t8

m

2

8≤t9

11

3

9≤t10

n

4

10≤t11

4

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1m   n   ,a   b   ;

2)抽取的這40名學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間的中位數(shù)落在   組(填組別);在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第4組所在扇形的圓心角是   度;

3)如果按照學(xué)校要求,學(xué)生平均每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于9h.請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生中睡眠時(shí)間符合要求的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形ABCD中,,點(diǎn)E,F分別是ACAB上的點(diǎn),且,猜想:

  

的值是_______;

②直線DE與直線CF所成的角中較小的角的度數(shù)是_______

2)類比探究:如圖2,將繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)的過程中,(1)中結(jié)論是否成立,就圖2的情形說明理由.

3)拓展延伸:

繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)三點(diǎn)共線時(shí),請(qǐng)直接寫出CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微”;數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的重要思想方法.例如,代數(shù)式的幾何意義是數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與2所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離;因?yàn)?/span>,所以的幾何意義就是數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離

. 發(fā)現(xiàn)問題:代數(shù)式的最小值是多少?

. 探究問題:如圖,點(diǎn)分別表示的是

的幾何意義是線段的長度之和

∴當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),;當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)或點(diǎn)的右側(cè)時(shí)

的最小值是3.

.解決問題:

.的最小值是 ;

.利用上述思想方法解不等式:

.當(dāng)為何值時(shí),代數(shù)式的最小值是2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】疫情無情人有情,愛心捐款傳真情,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間,某班學(xué)生積極參加獻(xiàn)愛心活動(dòng),該班50名學(xué)生的捐款統(tǒng)計(jì)情況如下表:

金額/

5

10

20

50

100

人數(shù)

6

17

14

8

5

則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )

A.100,10B.10,20C.17,10D.17,20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)k0)的圖象相交于A,B兩點(diǎn),與x軸相交于點(diǎn)C(4,0),且點(diǎn)B(3,n),連接OB

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)求△BOC的面積;

3)將直線AB向下平移,若平移后的直線與反比例函數(shù)的圖象只有一個(gè)交點(diǎn),試說明直線AB向下平移了幾個(gè)單位長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開設(shè)了:籃球,:毯球,:跳繩,:健美操四種體育活動(dòng),為了解學(xué)生對(duì)這四種體育活動(dòng)的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生,進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的同學(xué)必須選擇而且只能在種體育活動(dòng)中選擇一種),將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整)

1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生:

2)請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

3)若由名最喜歡毯球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,名最喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)生組隊(duì)外出參加一次聯(lián)誼活動(dòng),欲從中選出人擔(dān)任組長(不分正副),求人均是最喜歡鍵球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的概率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某家具商場(chǎng)計(jì)劃購進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如下表:

原進(jìn)價(jià)(元/張)

零售價(jià)(元/張)

成套售價(jià)(元/套)

餐桌

a

380

940

餐椅

160

已知用600元購進(jìn)的餐椅數(shù)量與用1300元購進(jìn)的餐桌數(shù)量相同.

1)求表中a的值;

2)該商場(chǎng)計(jì)劃購進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過200張.若將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售,請(qǐng)問怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?

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