如圖所示的各圖表示由若干盆花組成的形如三角形的圖案,每條邊(包括兩個(gè)頂點(diǎn))有n(n>1)盆花,每個(gè)圖案花盆的總數(shù)為s,按此規(guī)律推斷,以s,n為未知數(shù)的二元一次方程為s=      
3n﹣3

試題分析:由圖可知:
第一圖:有花盆3個(gè),每條邊有花盆2個(gè),那么s=3×2﹣3;
第二圖:有花盆6個(gè),每條邊有花盆3個(gè),那么s=3×3﹣3;
第三圖:有花盆9個(gè),每條邊有花盆4個(gè),那么s=3×4﹣3;

由此可知以s,n為未知數(shù)的二元一次方程為s=3n﹣3.
解:根據(jù)圖案組成的是三角形的形狀,則其周長(zhǎng)等于邊長(zhǎng)的3倍,但由于每個(gè)頂點(diǎn)重復(fù)了一次.
所以s=3n﹣3.
點(diǎn)評(píng):本題要注意給出的圖片中所包含的規(guī)律,然后根據(jù)規(guī)律列出方程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知 是方程的一個(gè)解,則      .

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小亮求得方程組的解為由于不小心,滴上了兩滴墨水,剛好遮住了兩個(gè)數(shù)●和★,請(qǐng)你幫他找回這兩個(gè)數(shù),●=       ,★=        

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甲原有x元錢,乙原有y元錢,若乙給甲10元,則甲所有的錢為乙的3倍;若甲給乙10元,則甲所有的錢為乙的2倍多10元.依題意可得
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

閱讀下列材料,然后解答后面的問題.
我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實(shí)際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù))∴則有0<x<6.又為正整數(shù),則為正整數(shù).
由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
問題:
(1)請(qǐng)你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:  ;
(2)若為自然數(shù),則滿足條件的x值有  個(gè);
A.2B.3C.4D.5
(3)七年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,購(gòu)買了單價(jià)為3元的筆記本與單價(jià)為5元的鋼筆兩種獎(jiǎng)品,共花費(fèi)35元,問有幾種購(gòu)買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

三個(gè)同學(xué)對(duì)問題“若方程組的解是,求方程組的解”提出各自的想法.甲說:“這個(gè)題目好像條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個(gè)方程組中兩個(gè)方程的兩邊都除以9,通過換元替代的方法來解決”.參照他們的討論,你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

解方程組時(shí),一學(xué)生把c看錯(cuò)得,已知方程組的正確解是,則a,b,c的值是( 。
A.a(chǎn),b不能確定,c=﹣2B.a(chǎn)=4,b=5,c=﹣2
C. a=4,b=7,c=﹣2D.a(chǎn),b,c都不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

解方程組:

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中,當(dāng)y=-6時(shí),x=        

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