(2005•海南)如圖是某種細(xì)胞分裂示意圖,這種細(xì)胞每過30分鐘便由1個分裂成2個.根據(jù)此規(guī)律可得:
(1)這樣的一個細(xì)胞經(jīng)過第四個30分鐘后可分裂成______個細(xì)胞;
(2)這樣的一個細(xì)胞經(jīng)過3小時后可分裂成______個細(xì)胞;
(3)這樣的一個細(xì)胞經(jīng)過n(n為正整數(shù))小時后可分裂成______個細(xì)胞.

【答案】分析:根據(jù)圖形可知其規(guī)律為n小時是22n
解答:解:(1)第四個30分鐘后可分裂成24=16;
(2)經(jīng)過3小時后可分裂成22×3=26=64;
(3)經(jīng)過n(n為正整數(shù))小時后可分裂成22n
點(diǎn)評:主要考查從圖示或數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2005•海南)如圖是某種細(xì)胞分裂示意圖,這種細(xì)胞每過30分鐘便由1個分裂成2個.根據(jù)此規(guī)律可得:
(1)這樣的一個細(xì)胞經(jīng)過第四個30分鐘后可分裂成
16
16
個細(xì)胞;
(2)這樣的一個細(xì)胞經(jīng)過3小時后可分裂成
64
64
個細(xì)胞;
(3)這樣的一個細(xì)胞經(jīng)過n(n為正整數(shù))小時后可分裂成
22n
22n
個細(xì)胞.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(08)(解析版) 題型:解答題

(2005•海南)如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,過坐標(biāo)原點(diǎn)O的圓M分別交x軸、y軸于點(diǎn)A(6,0)、B(0,-8).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若有一條拋物線的對稱軸平行于y軸且經(jīng)過M點(diǎn),頂點(diǎn)C在圓M上,開口向下,且經(jīng)過點(diǎn)B,求此拋物線的解析式;
(3)設(shè)(2)中的拋物線與x軸交于D(x1,y1)、E(x2,y2)兩點(diǎn),且x1<x2,在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使△PDE的面積是△ABC面積的?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年海南省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•海南)如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,過坐標(biāo)原點(diǎn)O的圓M分別交x軸、y軸于點(diǎn)A(6,0)、B(0,-8).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若有一條拋物線的對稱軸平行于y軸且經(jīng)過M點(diǎn),頂點(diǎn)C在圓M上,開口向下,且經(jīng)過點(diǎn)B,求此拋物線的解析式;
(3)設(shè)(2)中的拋物線與x軸交于D(x1,y1)、E(x2,y2)兩點(diǎn),且x1<x2,在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使△PDE的面積是△ABC面積的?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》(09)(解析版) 題型:解答題

(2005•海南)如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=60°,AD=10,AB=18,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年海南省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005•海南)如圖所示,要在離地面5m處引拉線固定電線桿,使拉線和地面成60°角,若考慮既要符合設(shè)計要求,又要節(jié)省材料,則在庫存的l1=5.2m、l2=6.2m、l3=7.8m、l4=10m四種備用拉線材料中,拉線AC最好選用( )

A.l1
B.l2
C.l3
D.l4

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