(2000•江西)一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中,甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
所測量的旗桿高(米) 11.90 11.95 12.00 12.05 
 甲組測得的次數(shù) 1
 乙組測得的次數(shù) 0 2
現(xiàn)已算得乙組所測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為=12.00,方差S2=0.002.
(1)求甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù);
(2)問哪一組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致?
【答案】分析:(1)平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù);數(shù)據(jù)為奇數(shù),中位數(shù)是最中間的數(shù);
(2)比較甲、乙兩組的方差求得結(jié)果.
解答:解:(1)甲數(shù)據(jù)為11.90,12.00,12.00,12.05,12.05,
∴甲組學(xué)生所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是12.00,
平均數(shù)==12.00;

(2)S2=[(11.90-12.00)2+2×(12.00-12.00)2+2×(12.05-12.00)2]
=0.0025
∵S2>S2
∴乙組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致.
點(diǎn)評:本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)和方差的意義.平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù).中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(shù)(最中間兩個數(shù)的平均數(shù)).一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方叫做方差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(05)(解析版) 題型:填空題

(2000•江西)用一張邊長分別為10cm、8cm的矩形紙片做圓柱的側(cè)面,所得圓柱的底面半徑為    (結(jié)果可帶π).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(02)(解析版) 題型:解答題

(2000•江西)對于氣溫,有的地方用攝氏溫度表示,有的地方用華氏溫度表示,攝氏溫度與華氏溫度之間存在著某種函數(shù)關(guān)系.從溫度計的刻度上可以看出,攝氏(℃)溫度x與華氏(℉)溫度y有如下的對應(yīng)關(guān)系:
x(℃)-10102030
y(℉)1432506886
(1)通過①描點(diǎn)連線;②猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系;③求解;④驗證等幾個步驟,試確定y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)某天,南昌的最高氣溫是8℃,澳大利亞悉尼的最高氣溫是91℉,問這一天悉尼的最高氣溫比南昌的最高氣溫高多少攝氏度(結(jié)果保留整數(shù))?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元二次方程》(03)(解析版) 題型:解答題

(2000•江西)已知方程2x2+kx-10=0的一個根是-2,求它的另一根及k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年江西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2000•江西)一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中,甲、乙兩組學(xué)生各自對學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測量,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
所測量的旗桿高(米) 11.90 11.95 12.00 12.05 
 甲組測得的次數(shù) 1
 乙組測得的次數(shù) 0 2
現(xiàn)已算得乙組所測得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為=12.00,方差S2=0.002.
(1)求甲組所測得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù);
(2)問哪一組學(xué)生所測得的旗桿高度比較一致?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案