已知AM、AH、AD分別是△ABC的BC邊上的中線、高線和角A平分線，AB≠AC，那么AM、AH、AD的位置關(guān)系為


  1. A.
    AD在AM和AH之間
  2. B.
    AM在AD和AH之間
  3. C.
    AH在AD和AM之間
  4. D.
    不能確定
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

已知AM、AH、AD分別是△ABC的BC邊上的中線、高線和角A平分線，AB≠AC，那么AM、AH、AD的位置關(guān)系為

A．AD在AM和AH之間　　　　　　　　　　　　　　    B．AM在AD和AH之間

C．AH在AD和AM之間　　　　　　　　　　　　　　    D．不能確定

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，四邊形ABCD是正方形，∠MAN= 45º，它的兩邊，邊AM、AN分別交CB、DC與點(diǎn)M、N，連接MN，作AH⊥MN，垂足為點(diǎn)H

 (1)如圖1，猜想AH與AB有什么數(shù)量關(guān)系？并證明；

    （2）如圖2，已知∠BAC =45º，.AD⊥BC于點(diǎn)D，且BD =2，CD =3，求AD的長(zhǎng)．

    小萍同學(xué)通過(guò)觀察圖①發(fā)現(xiàn)，△ABM和△AHM關(guān)于AM對(duì)稱，△AHN和△ADN關(guān)于AN對(duì)稱，于是她巧妙運(yùn)用這個(gè)發(fā)現(xiàn)，將圖形如圖③進(jìn)行翻折變換，解答了此題。你能根據(jù)小萍同學(xué)的思路解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年河南省周口市西華縣東王營(yíng)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

已知，四邊形ABCD是正方形，∠MAN=45°，它的兩邊AM、AN分別交CB、DC與點(diǎn)M、N，連接MN，作AH⊥MN，垂足為點(diǎn)H
（1）如圖1，猜想AH與AB有什么數(shù)量關(guān)系？并證明；
（2）如圖2，已知∠BAC=45°，AD⊥BC于點(diǎn)D，且BD=2，CD=3，求AD的長(zhǎng)；
小萍同學(xué)通過(guò)觀察圖①發(fā)現(xiàn)，△ABM和△AHM關(guān)于AM對(duì)稱，△AHN和△ADN關(guān)于AN對(duì)稱，于是她巧妙運(yùn)用這個(gè)發(fā)現(xiàn)，將圖形如圖③進(jìn)行翻折變換，解答了此題．你能根據(jù)小萍同學(xué)的思路解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年河南省許昌市中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

已知，四邊形ABCD是正方形，∠MAN=45°，它的兩邊AM、AN分別交CB、DC與點(diǎn)M、N，連接MN，作AH⊥MN，垂足為點(diǎn)H
（1）如圖1，猜想AH與AB有什么數(shù)量關(guān)系？并證明；
（2）如圖2，已知∠BAC=45°，AD⊥BC于點(diǎn)D，且BD=2，CD=3，求AD的長(zhǎng)；
小萍同學(xué)通過(guò)觀察圖①發(fā)現(xiàn)，△ABM和△AHM關(guān)于AM對(duì)稱，△AHN和△ADN關(guān)于AN對(duì)稱，于是她巧妙運(yùn)用這個(gè)發(fā)現(xiàn)，將圖形如圖③進(jìn)行翻折變換，解答了此題．你能根據(jù)小萍同學(xué)的思路解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

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