【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖所示的方式疊放在一起.
(1)若∠DCE=45°,則∠ACB的度數(shù)為;
(2)若∠ACB=140°,求∠DCE的度數(shù);
(3)猜想∠ACB與∠DCE之間存在什么數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
(4)當(dāng)∠ACE<90°且點(diǎn)E在直線AC的上方時(shí),這兩塊三角尺是否存在AD與BC平行的情況?若存在,請(qǐng)直接寫出∠ACE的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)135°
(2)解:∵∠ACB=140°,∠ECB=90°
∴∠ACE=140°﹣90°=50°
∴∠DCE=90°﹣∠ACE=90°﹣50°=40°;
(3)解:猜想:∠ACB+∠DCE=180°
理由如下:∵∠ACE=90°﹣∠DCE
又∵∠ACB=∠ACE+90°
∴∠ACB=90°﹣∠DCE+90°=180°﹣∠DCE
即∠ACB+∠DCE=180°;
(4)解:15°、30°、45°;
理由:當(dāng)CB∥AD時(shí),∠ACE=30°;
當(dāng)EB∥AC時(shí),∠ACE=45°;
當(dāng)BE∥AD時(shí),∠ACE=15°.
【解析】解:∵∠DCE=45°,∠ACD=90° ∴∠ACE=45°
∵∠BCE=90°
∴∠ACB=90°+45°=135°
所以答案是:135°;
(1)根據(jù)∠DCE和∠ACD的度數(shù),求得∠ACE的度數(shù),再根據(jù)∠BCE求得∠ACB的度數(shù);(2)根據(jù)∠BCE和∠ACB的度數(shù),求得∠ACE的度數(shù),再根據(jù)∠ACD求得∠DCE的度數(shù);(3)根據(jù)∠ACE=90°﹣∠DCE以及∠ACB=∠ACE+90°,進(jìn)行計(jì)算即可得出結(jié)論(4)分三種情況進(jìn)行討論:當(dāng)CB∥AD時(shí),當(dāng)EB∥AC時(shí),當(dāng)BE∥AD時(shí),分別求得∠ACE角度.
【考點(diǎn)精析】掌握余角和補(bǔ)角的特征和平行線的判定是解答本題的根本,需要知道互余、互補(bǔ)是指兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系,與兩個(gè)角的位置無關(guān);同位角相等,兩直線平行;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A′B′C′,并寫出△A′B′C′三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)在x軸上畫出點(diǎn)P,使PA+PC最小,寫出作法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,射線OM平分∠AOC,ON⊥OM,且∠BON=55°,求∠BOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,在△ABC中,∠B<∠C,AD平分∠BAC,E的線段AD(除去端點(diǎn)A、D)上一動(dòng)點(diǎn),EF⊥BC于點(diǎn)F.
(1)若∠B=40°,∠DEF=10°,求∠C的度數(shù).
(2)當(dāng)E在AD上移動(dòng)時(shí),∠B、∠C、∠DEF之間存在怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫出這個(gè)等量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(-1,3)與點(diǎn)B關(guān)于x軸對(duì)稱,則點(diǎn)B的坐標(biāo)是( )
A. (-1,-3) B. (-1,3) C. (1,3) D. (1,-3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)計(jì)算程序:
根據(jù)這個(gè)程序解答下列問題:
(1)若小剛輸入的數(shù)為﹣4,則輸出結(jié)果為 ,
(2)若小紅的輸出結(jié)果為123,則她輸入的數(shù)為 ,
(3)這個(gè)計(jì)算程序可列出算式為 , 計(jì)算結(jié)果為 .
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