已知|x|=5，y2=4，且x+y＜0，則xy的值等于（　�。�
分析：根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)求出x的值，再根據(jù)有理數(shù)的乘方確定出y的值，然后根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算法則確定出x、y的對(duì)應(yīng)情況，再根據(jù)有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：∵|x|=5，y2=4，
∴x=±5，y=±2，
又∵x+y＜0，
∴x=-5，y=2或x=-5，y=-2，
∴xy=（-5）×2=-10，
或xy=（-5）×（-2）=10．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的乘法，絕對(duì)值的性質(zhì)與有理數(shù)的乘方，根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算法則確定出x、y的對(duì)應(yīng)情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=y1-y2，y1與x成反比例，y2與x-2成正比例，且當(dāng)x=1時(shí)，y=-1；當(dāng)x=3時(shí)，y=5，求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并求當(dāng)x=5時(shí)y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、仿照例子解題：“已知（x2+2x-1）（x2+2x+2）=4，求x2+2x的值”，
在求解這個(gè)題目中，運(yùn)用數(shù)學(xué)中的整體換元可以使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，具體方法如下：
解：設(shè)x2+2x=y，則原方程可變?yōu)椋海▂-1）（y+2）=4
整理得y2+y-2=4即：y2+y-6=0
解得y1=-3，y2=2
∴x2+2x的值為-3或2
請(qǐng)仿照上述解題方法，完成下列問(wèn)題：
已知：（x2+y2-3）（2x2+2y2-4）=24，求x2+y2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：2sin230°•tan30°-cos60°•tan60°；
（2）解方程：3x（x-1）=2-2x；
（3）已知：y=y1+y2，y1與x2成正比例，y2與x成反比例，且x=1時(shí)，y=3；x=-1時(shí)，y=1．求x=-
12
時(shí)，y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|x|=4，y2=4且y＜0，則x+y的值為
2或-6
2或-6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|x|=3，y2=16，則x+y等于（　　）

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