【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=-1,點B的坐標(biāo)為(1,0),則下列結(jié)論:①AB=4;②b2-4ac>0;③ab<0;④a2-ab+ac<0,其中正確的結(jié)論有( )個.
A. 3B. 4C. 2D. 1
【答案】A
【解析】
利用拋物線的對稱性可確定A點坐標(biāo)為(-3,0),則可對①進(jìn)行判斷;利用判別式的意義和拋物線與x軸有2個交點可對②進(jìn)行判斷;由拋物線開口向下得到a>0,再利用對稱軸方程得到b=2a>0,則可對③進(jìn)行判斷;利用x=-1時,y<0,即a-b+c<0和a>0可對④進(jìn)行判斷.
∵拋物線的對稱軸為直線x=-1,點B的坐標(biāo)為(1,0),
∴A(-3,0),
∴AB=1-(-3)=4,所以①正確;
∵拋物線與x軸有2個交點,
∴△=b2-4ac>0,所以②正確;
∵拋物線開口向下,
∴a>0,
∵拋物線的對稱軸為直線x=-=-1,
∴b=2a>0,
∴ab>0,所以③錯誤;
∵x=-1時,y<0,
∴a-b+c<0,
而a>0,
∴a(a-b+c)<0,所以④正確.
故選A.
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【題目】某校踐行素質(zhì)教育,提供了“乒乓球”,“舞蹈”,“寫作”和“航模”四種校本課程供學(xué)生選擇(每位學(xué)生必須且只能選擇其中一門)。學(xué)生會在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果給制成如圖所示的統(tǒng)計圖(均不完整).
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解決下列問題.
(1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是 名,在統(tǒng)計圖中,補(bǔ)全條形圖;
(2)請估計該校1500名學(xué)生中選擇“寫作”課程的人數(shù);
(3)學(xué)校將選擇“航模”課程的學(xué)生分成人數(shù)相等的A,B,C三個班,寧寧和靜靜都選擇了“航模”課程.已知寧寧不在A班,求她們被分到同一個班的概率.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A、B點,與y軸交于點C,其中點A的半標(biāo)為(﹣2,3)
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)如圖,若將點C沿y軸向上平移4個單位長度至點F,連接AF、BF,求△ABF的面積.
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【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點,點的坐標(biāo)是,為拋物線上的一個動點,過點作軸于點,交直線于點,拋物線的對稱軸是直線.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點在第二象限內(nèi),且,求的面積.
(3)在(2)的條件下,若為直線上一點,在軸的下方,是否存在點,使是以為腰的等腰三角形?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】有一塊形狀如圖的五邊形余料,,,,,.要在這塊余料中截取一塊矩形材料,其中一邊在上,并使所截矩形的面積盡可能大.
(1)若所截矩形材料的一條邊是或,求矩形材料的面積;
(2)能否截出比(1)中面積更大的矩形材料?如果能,求出這些矩形材料面積的最大值,如果不能,請說明理由.
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【題目】如圖,內(nèi)接于⊙,是⊙的直徑,弦交于點,延長到點,連接,,使得,.
(1)求證:是⊙的切線;(2)若⊙的半徑為,,求、的長.
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【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3,若線段AB在x軸上,且AB為2個單位長度,以AB為邊作等邊△ABC,使點C落在該函數(shù)y軸右側(cè)的圖象上,則點C的坐標(biāo)為( 。
A. (1+,3)或(2,﹣3)B. (1﹣,3)或(2,3)
C. (﹣1+,﹣3)或(2,﹣3)D. (1+,﹣3)或(2,3)
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【題目】 為順利通過“國家文明城市”驗收,市政府?dāng)M對城區(qū)部分路段的人行道地磚、綠化帶、排水管等公用設(shè)施全面更新改造,現(xiàn)有甲、乙兩個工程隊有意承包這項工程,經(jīng)調(diào)查知道,乙工程隊單獨完成此項工程的時間是甲工程隊單獨完成此項工程時間的2倍,若甲、乙兩工程隊合作只需10天完成.甲、乙兩個工程隊單獨完成此項工程各需多少天?
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【題目】如圖,是的中線, 是射線上一動點(不與點重合).交射線于點,,連結(jié).
(1)如圖1,當(dāng)點在上時,求證:四邊形是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點在上運(yùn)動時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請直按寫出你的結(jié)論;
(3)如圖3,延長交于點,若,且,請求出的度數(shù).
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