【題目】如圖:在△ABC中,AC=BC,D是AB上的一點,AE⊥CD于點E,BF⊥CD于點F,若CE=BF,AE=EF+BF.試判斷AC與BC的位置關系,并說明理由.
【答案】AC⊥BC,理由見解析.
【解析】試題分析:根據AE⊥CD,BF⊥CD,得到∠AEC=∠BFC=90°,由于CF=EE+CF,CE=BF,得到CF=EF+BF,于是得到AE=CF,證得Rt△ACE≌Rt△CBF,得出∠BCF=∠CAE,然后根據∠ACB=∠BCF+∠ACE=∠CAE+∠AEC=90°,即可得到結論.
試題解析:AC⊥BC.
理由如下:∵AE⊥CD,BF⊥CD,
∴∠AEC=∠BFC=90°,
∴∠CAE+∠ACE=90°,
∵CF=EE+CF,CE=BF,
∴CF=EF+BF,
∵AE=EF+BF,
∴AE=CF,
在Rt△ACE≌Rt△CBF中,
∴Rt△ACE≌Rt△CBF,
∴∠BCF=∠CAE,
∴∠ACB=∠BCF+∠ACE=∠CAE+∠AEC=90°,
∴AC⊥BC.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“為了安全,請勿超速”.如圖,一條公路建成通車,在某直線路段MN限速60千米/小時,為了檢測車輛是否超速,在公路MN旁設立了觀測點C,從觀測點C測得一小車從點A到達點B行駛了5秒鐘,已知∠CAN=45°,∠CBN=60°,BC=200米,此車超速了嗎?請說明理由.
(參考數據:≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】等邊△ABC中,點E在AB上,點D在CA的延長線上,且ED=EC.試探索以下問題:
(1)如圖1,當E為AB中點時,試確定線段AD與BE的大小關系,請你直接寫出結論:AD BE;
(2)如圖2,若點E為線段AB上任意一點,(1)中結論是否成立,若成立,請證明結論,若不成立,請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB,CD相交于點O,AD,CB的延長線交于點E,OA=OC,EA=EC.
(1)試說明:∠A=∠C;
(2)在(1)的解答過程中,需要作輔助線,它的意圖是什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知: ,求作的平分線;根據第16題圖所示,填寫作法:
①_________________________________________________________________.
② _________________________________________________________________.
③ _________________________________________________________________.
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