【題目】如圖所示,拋物線x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,點(diǎn)M為拋物線的頂點(diǎn).

1)求點(diǎn)C及頂點(diǎn)M的坐標(biāo).

2)若點(diǎn)N是第四象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo).

3)若點(diǎn)D是拋物線對(duì)稱軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)G是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),是否存在以點(diǎn)B、CD、G為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,試說(shuō)明理由.

4)直線CMx軸于點(diǎn)E,若點(diǎn)P是線段EM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在以點(diǎn)P、E、O為頂點(diǎn)的三角形與相似.若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1) (0,-3)(1,-4);(2) ,()(3) G點(diǎn)坐標(biāo)存在,為(2-3)(4,5)(-2,5);(4) P點(diǎn)坐標(biāo)存在,為

【解析】

(1)令拋物線解析式中x=0即可求出C點(diǎn)坐標(biāo),由公式即可求出頂點(diǎn)M坐標(biāo);

(2)如下圖所示,過(guò)N點(diǎn)作x軸的垂線交直線BCQ點(diǎn),設(shè)N(),求出BC解析式,進(jìn)而得到Q點(diǎn)坐標(biāo),最后根據(jù)即可求解;

(3)設(shè)D點(diǎn)坐標(biāo)為(1,t)G點(diǎn)坐標(biāo)為(),然后分成①DG是對(duì)角線;②DB是對(duì)角線;③DC是對(duì)角線時(shí)三種情況進(jìn)行討論即可求解;

(4)連接AC,由CE=CB可知∠B=∠E,求出MC的解析式,設(shè)P(x,-x-3),然后根據(jù)△PEO相似△ABC,分成討論即可求解.

解:(1)x=0,此時(shí)y=-3,故C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3),

又二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,代入數(shù)據(jù)解得M點(diǎn)坐標(biāo)為,

故答案為:C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3), M點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-4);

(2) 過(guò)N點(diǎn)作x軸的垂線交直線BCQ點(diǎn),連接BN,CN,如下圖所示:

y=0,解得B(3,0),A(-1,0),

設(shè)直線BC的解析式為:,代入C(0,-3)B(3,0),

,解得,即直線BC的解析式為:,

設(shè)N點(diǎn)坐標(biāo)為(),故Q點(diǎn)坐標(biāo)為,其中,

,其中分別表示Q,C,B三點(diǎn)的橫坐標(biāo),

,

,其中

當(dāng)時(shí),有最大值為

此時(shí)N的坐標(biāo)為(),

故答案為:有最大值為N的坐標(biāo)為();

(3) 設(shè)D點(diǎn)坐標(biāo)為(1,t)G點(diǎn)坐標(biāo)為(),且B(3,0)C(0,-3)

分類討論:

情況①:當(dāng)DG為對(duì)角線時(shí),則另一對(duì)角線是BC,由中點(diǎn)坐標(biāo)公式可知:

線段DG的中點(diǎn)坐標(biāo)為,即

線段BC的中點(diǎn)坐標(biāo)為,即,

此時(shí)DG的中點(diǎn)與BC的中點(diǎn)為同一個(gè)點(diǎn),

,解得

檢驗(yàn)此時(shí)四邊形DCGB為平行四邊形,此時(shí)G坐標(biāo)為(2,-3)

情況②:當(dāng)DB為對(duì)角線時(shí),則另一對(duì)角線是GC,由中點(diǎn)坐標(biāo)公式可知:

線段DB的中點(diǎn)坐標(biāo)為,即,

線段GC的中點(diǎn)坐標(biāo)為,即,

此時(shí)DB的中點(diǎn)與GC的中點(diǎn)為同一個(gè)點(diǎn),

,解得,

檢驗(yàn)此時(shí)四邊形DCBG為平行四邊形,此時(shí)G坐標(biāo)為(4,5)

情況③:當(dāng)DC為對(duì)角線時(shí),則另一對(duì)角線是GB,由中點(diǎn)坐標(biāo)公式可知:

線段DC的中點(diǎn)坐標(biāo)為,即,

線段GB的中點(diǎn)坐標(biāo)為,即

此時(shí)DB的中點(diǎn)與GC的中點(diǎn)為同一個(gè)點(diǎn),

,解得

檢驗(yàn)此時(shí)四邊形DGCB為平行四邊形,此時(shí)G坐標(biāo)為(-25);

綜上所述,G點(diǎn)坐標(biāo)存在,為(2,-3)(4,5)(-25);

(4) 連接ACOP,如下圖所示,

設(shè)MC的解析式為:y=kx+m,代入C(0,-3),M(1,-4)

,解得

∴MC的解析式為:,令,求得E點(diǎn)坐標(biāo)為(-3,0),

OE=OB=3,且OC=OC,

∴CE=CB,即∠B=∠E,

設(shè)P(x,-x-3),又∵P點(diǎn)在線段EC上,∴-3<x<0

,,

由題意知:△PEO相似△ABC

分類討論:

情況①:

,解得,滿足-3<x<0,此時(shí)P的坐標(biāo)為;

情況②:

,解得,滿足-3<x<0,此時(shí)P的坐標(biāo)為

綜上所述,P點(diǎn)的坐標(biāo)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司銷售的一種時(shí)令商品每件成本為20元,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查分析,5月份的日銷售件數(shù)為:(其中t為天數(shù)),并且前15天,每天的價(jià)格(元/件)與時(shí)間t(天)的函數(shù)關(guān)系式為,且t為整數(shù)),第16天到月底每天的價(jià)格(元/件)與時(shí)間t(天)的函數(shù)關(guān)系式為,且t為整數(shù)),根據(jù)以上信息,解答下列問題:

15月份第10天的銷售件數(shù)為________件,銷售利潤(rùn)為________元;

2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算預(yù)測(cè)5月份中哪一天的日銷售利潤(rùn)w最大,最大日銷售利潤(rùn)是多少?

3)在實(shí)際銷售的前15天中,該公司決定每銷售一件商品就捐贈(zèng)m元利潤(rùn)給希望工程.公司通過(guò)銷售記錄發(fā)現(xiàn),前15天中,每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn)wt的增大而增大,求m的取值范圍.

參考公式:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師舉了下面的例題:

1 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:

2 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:

張老師啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行變式,小敏編了如下一題:

變式 等腰三角形中,,求的度數(shù).

(1)請(qǐng)你解答以上的變式題.

(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個(gè)數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形中,設(shè),當(dāng)有三個(gè)不同的度數(shù)時(shí),請(qǐng)你探索的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某區(qū)統(tǒng)計(jì)了有扶貧任務(wù)的人員一個(gè)月下鄉(xiāng)扶貧的天數(shù)(為整數(shù)),并制成了如下尚不完整的表格與條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

1)有扶貧任務(wù)的人員的總?cè)藬?shù)是__________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)上級(jí)部門隨機(jī)抽查1名扶貧人員,檢查其工作情況,求抽查到的扶貧人員的扶貧天數(shù)大于7天的概率;

3)若統(tǒng)計(jì)時(shí)漏掉1名扶貧人員,現(xiàn)將他的下鄉(xiāng)天數(shù)和原統(tǒng)計(jì)的下鄉(xiāng)天數(shù)合并成一組新數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)平均數(shù)增大了,則漏掉的這名扶貧人員下鄉(xiāng)的天數(shù)最少是多少天.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,,,…,,都是一邊在軸上的等邊三角形,點(diǎn),,…,都在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn),,,…,,都在軸上,則的坐標(biāo)為________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,,動(dòng)點(diǎn),分別從點(diǎn),點(diǎn)同時(shí)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度出發(fā),且分別在邊上沿,的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為,連接,過(guò)點(diǎn),與邊相交于點(diǎn),連接

1)如圖2,當(dāng)時(shí),延長(zhǎng)交邊于點(diǎn).求證:;

2)在(1)的條件下,試探究線段三者之間的等量關(guān)系,并加以證明;

3)如圖3,當(dāng)時(shí),延長(zhǎng)交邊于點(diǎn),連接,若平分,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸于,兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),且,點(diǎn)是第三象限內(nèi)拋物線上的一動(dòng)點(diǎn).

1)求此拋物線的表達(dá)式;

2)若,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)連接,求面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖①,點(diǎn)E在正方形ABCD的內(nèi)部,且EBEC,過(guò)點(diǎn)E畫一條射線平分BEC;

2)如圖②,在ABC 中,DEBC,EFAB,請(qǐng)僅用直尺(無(wú)刻度)作一個(gè)三角形,使所作三角形的面積等于ABC 面積的一半并把所作的三角形用陰影表示出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了迎接體育中考,初三7班的體育老師對(duì)全班48名學(xué)生進(jìn)行了一次體能模擬測(cè)試,得分均為整數(shù),滿分10分,成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,成績(jī)達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次模擬測(cè)試中男、女生全部成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下

1)請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

平均分

方差

中位數(shù)

合格率

優(yōu)秀率

男生

6.9

2.4

______

91.7%

16.7%

女生

______

1.3

______

83.3%

8.3%

2)男生說(shuō)他們的合格率、優(yōu)秀率均高于女生,所以他們的成績(jī)好于女生,但女生不同意男生的說(shuō)法,認(rèn)為女生的成績(jī)要好于男生,請(qǐng)給出兩條支持女生觀點(diǎn)的理由;

3)體育老師說(shuō),咱班的合格率基本達(dá)標(biāo),但優(yōu)秀率太低,我們必須加強(qiáng)體育鍛煉,兩周后的目標(biāo)是:全班優(yōu)秀率達(dá)到50%.如果女生新增優(yōu)秀人數(shù)恰好是男生新增優(yōu)秀人數(shù)的兩倍,那么男、女生分別新增多少優(yōu)秀人數(shù)才能達(dá)到老師的目標(biāo)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案