【題目】如圖1,在長(zhǎng)方形中,BC=3,動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿射線方向移動(dòng),作關(guān)于直線的對(duì)稱,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(1)當(dāng)P點(diǎn)在線段BC上且不與C點(diǎn)重合時(shí),若直線PB’與直線CD相交于點(diǎn)M,且∠PAM=45°,試求:AB的長(zhǎng)
(2)若AB=4
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)B’落在AC上時(shí),顯然△PCB’是直角三角形,求此時(shí)t的值
②是否存在異于圖2的時(shí)刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請(qǐng)說明理由
【答案】(1)AB的長(zhǎng)為3;(2)①;②t的值為或或4.
【解析】
(1)如圖所示,延長(zhǎng)與CD交于M,連接AM,用角角邊證明,可推出AB=BC=3.
(2)①在Rt△中,找出邊長(zhǎng)利用勾股定理建立方程求解;
②分三種情況討論:,,,分別作出相應(yīng)的圖形,在中,分別找出邊長(zhǎng),利用勾股定理建立方程求解.
(1)如圖所示,延長(zhǎng)與CD交于M,連接AM,
由折疊的性質(zhì)可知,,
∵,,
∴
在和中,
∴≌(AAS)
∴
又∵ABCD為矩形,∴AD=BC=3,
∴AB=3
(2)①在Rt△ABC中,
∵點(diǎn)P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,速度為1,∴BP=t,
,,,
在Rt△中,由勾股定理有,即,解得.
②當(dāng),如下圖所示,
∵四邊形ABCD為矩形,∴AD=BC=3,CD=AB=4,
有折疊性質(zhì)有,在Rt△中,
,
∴
在Rt△中,,
,即,解得
當(dāng)∠=90°時(shí),如下圖所示,
由折疊可得,
在Rt△中,
在Rt△中,,,
,即,解得
當(dāng)=90°時(shí),如下圖所示,根據(jù)折疊易得四邊形為正方形,∴PB=AB=4
綜上,滿足題意的t的值為或或4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商家銷售一款商品,進(jìn)價(jià)每件80元,售價(jià)每件145元,每天銷售40件,每銷售一件需支付給商場(chǎng)管理費(fèi)5元,未來一個(gè)月按30天計(jì)算,這款商品將開展“每天降價(jià)1元”的促銷活動(dòng),即從第一天開始每天的單價(jià)均比前一天降低1元,通過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該商品單價(jià)每降1元,每天銷售量增加2件,設(shè)第x天且x為整數(shù)的銷售量為y件.
直接寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
設(shè)第x天的利潤(rùn)為w元,試求出w與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出哪一天的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN于點(diǎn)D,BE⊥MN于點(diǎn)E.
(1)求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE.
(2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),DE、AD、BE又怎樣的關(guān)系?并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)4a2b(ab-2b2-1)
(2)(x-2y)(y+2x)
(3)
(4)2019×2017-20182(用簡(jiǎn)便方法計(jì)算)
(5)先化簡(jiǎn),再求值:,其中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,己知△ABC中,AC>AB.試用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)在圖中過點(diǎn)A作一條直線l,使點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)在邊AC上(不要求寫作法,也不必說明理由,但要保留作圖痕跡);
(2).如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段AB和PQ的端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.
①在線段PQ上確定一點(diǎn)C(點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上).使△ABC是軸對(duì)稱圖形,并在網(wǎng)格中畫出△ABC;
②請(qǐng)直接寫出△ABC的周長(zhǎng)和面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】旋轉(zhuǎn)變換是解決數(shù)學(xué)問題中一種重要的思想方法,通過旋轉(zhuǎn)變換可以將分散的條件集中到一起,從而方便解決問題.
已知,△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,點(diǎn)D、E在邊BC上,且∠DAE=α.
(1)如圖1,當(dāng)α=60°時(shí),將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到△AFB的位置,連接DF,
①求∠DAF的度數(shù);
②求證:△ADE≌△ADF;
(2)如圖2,當(dāng)α=90°時(shí),猜想BD、DE、CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖3,當(dāng)α=120°,BD=4,CE=5時(shí),請(qǐng)直接寫出DE的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D為AC邊中點(diǎn),過D點(diǎn)作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F.(1)求證:DE=DF.(2)若AE=8,FC=6,求EF長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F,C是⊙O上兩點(diǎn),且F,C,B三等分半圓,連接AC,AF,過點(diǎn)C作CD⊥AF交AF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,垂足為D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若CD=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中小方格邊長(zhǎng)為1,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決下面問題.
(1)求網(wǎng)格圖中△ABC的面積.
(2)判斷△ABC是什么形狀?并所明理由.
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