如圖,已知△ABC和△AEF中,AB=AC,AE=AF,∠CAB=∠EAF,BE交FC于D點(diǎn).
(1)當(dāng)∠CAB=90゜時(shí),求證:BE=CF,BE⊥CF;
(2)當(dāng)∠CAB=60゜時(shí),求∠BOC的度數(shù);
(3)當(dāng)∠CAB=α?xí)r(0゜<α<90゜),直接寫出∠BOC的度數(shù)為
α
α
(用含及的式子表示).
分析:(1)求出∠BAE=∠CAF,根據(jù)SAS推出△BAE≌△CAF,推出BE=CF,∠ABE=∠ACF,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理推出∠COQ=90°即可;
(2)求出∠EBA+∠BQA=120°,求出∠ACF+∠CQO=120°,即可得出答案;
(3)求出∠EBA+∠BQA=180°-α,求出∠ACF+∠CQO=180°-α,即可得出答案.
解答:(1)證明:∵∠CAB=∠EAF,
∴∠CAB+∠CAE=∠EAF+∠CAE,
∴∠BAE=∠CAF,
在△BAE和△CAF中,
BA=AC
∠BAE=∠CAF
AE=AF
,
∴△BAE≌△CAF(SAS),
∴BE=CF,∠EBA=∠ACF,
∵∠CAB=90°,
∴∠EBA+∠BQA=90°,
∵∠BQA=∠CQE,
∴∠ACF+∠CQE=90°,
∴∠COQ=180°-90°=90°,
∴BE⊥CF.

(2)解:∵∠CAB=60°,
∴∠EBA+∠BQA=180°-60°=120°,
∵∠BQA=∠CQE,∠ACF=∠ABE,
∴∠ACF+∠CQE=120°,
∴∠COQ=180°-120°=60°,

(3)解:∵∠CAB=α,
∴∠EBA+∠BQA=180°-α,
∵∠BQA=∠CQE,∠ACF=∠ABE,
∴∠ACF+∠CQE=180°-α,
∴∠COQ=180°-(180°-α)=α.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定和三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用,注意:全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、如圖,已知△ABC和△DEF,∠A=∠D=90°,且△ABC與△DEF不相似,問是否存在某種直線分割,使△ABC所分割成的兩個(gè)三角形與△DEF所分割成的兩個(gè)三角形分別對(duì)應(yīng)相似?
(1)如果存在,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出分割方案,并給出證明;如果不存在,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)這樣的分割是唯一的嗎?若還有,請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)出一種.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一直線上精英家教網(wǎng),連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;
(2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABC運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
①當(dāng)t為何值時(shí),?ADFC是菱形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
②?ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值及此矩形的面積;若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖,已知△ABC和△A″B″C″及點(diǎn)O.
(1)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的△A′B′C′;
(2)若△A″B″C″與△A′B′C′關(guān)于點(diǎn)O′對(duì)稱,請(qǐng)確定點(diǎn)O′的位置;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、如圖,已知△ABC和兩條相交于O點(diǎn)且夾角為60°的直線m、n.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線m的對(duì)稱△A1B1C 1,再畫出△A1B1C 1關(guān)于直線n的對(duì)稱△A2B2C 2
(2)你認(rèn)為△A2B2C 2可視為△ABC繞著哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)多少度得到的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•南崗區(qū)二模)如圖,已知△ABC和△DBE均為等腰直角三角形,∠ABC=∠DBE=90°,求證:AD=CE.

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同步練習(xí)冊(cè)答案