如圖所示,四邊形ABCD是正方形,E為BF上一點,四邊形AEFC恰是一個菱形,則∠EAB=______.
證明:過E點作EH垂直AC交AC于H,連接BD,交AC于O點,

在正方形ABCD中,AC⊥BD,AC=BD,OB=
1
2
BD=
1
2
AC,
又∵四邊形AEFC是菱形,
∴AC=CF,ACEF,
∵EH⊥AC,
∴∠BOH=∠OHE=∠OBE=90°,
∴四邊形BEHO是矩形,
∴EH=OB,
∴EH=
1
2
AC=
1
2
AE,
在直角三角形AHE中,
sin∠EAH=
HE
AE
=
1
2

故∠EAH=30°,即∠EAB=∠CAB-∠EAH=45°-30°=15°.
故答案為15°.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG、CF.求證:
①△ABG≌△AFG;
②BG=GC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=90°,AC=BC=2,
(1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.
(2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=______;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續(xù)操作下去…,則第10次剪取時,s10=______;
(3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)課上,李老師出示了這樣一道題目:如圖1,正方形ABCD的邊長為12,P為邊BC延長線上的一點,E為DP的中點,DP的垂直平分線交邊DC于M,交邊AB的延長線于N.當(dāng)CP=6時,EM與EN的比值是多少?
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:過E作直線平行于BC交DC,AB分別于F,G,如圖2,則可得:
DF
FC
=
DE
EP
,因為DE=EP,所以DF=FC.可求出EF和EG的值,進(jìn)而可求得EM與EN的比值.
(1)請按照小明的思路寫出求解過程.
(2)小東又對此題作了進(jìn)一步探究,得出了DP=MN的結(jié)論,你認(rèn)為小東的這個結(jié)論正確嗎?如果正確,請給予證明;如果不正確,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,正方形OABC的邊長為1,點P在AB上,∠AOP=30°,OP的延長線交CB的延長線于點Q,求PA和BQ的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

正方形ABCD,E是BC中點,∠AEF=90°,∠1=∠2
(1)線段AE與EF的數(shù)量關(guān)系為______
(2)在線段BC上,若E不是BC中點,上述關(guān)系是否成立?若成立,加以證明;若不成立,說明理由?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖正方形ABCD中,E為CD邊上一點,F(xiàn)為BC延長線上一點,且CE=CF
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)若∠FDC=30°,求∠BEF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

正方形ABCD中,E、F分別在邊AD,AB上,且AE=BF=
1
3
AB,EF與AC交于點P.
(1)求EF:AE的值;
(2)設(shè)AB=x,四邊形BCPF的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知正方形ABCD的邊長為6,E為CD邊上一點,E′為CB延長線上一點,BE′=DE=1.連接EE′,則EE′的長等于______.

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同步練習(xí)冊答案