精英家教網(wǎng)如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=
2
x
交于點A(1,2),與x軸交于點M,與y軸交于點N.
(1)當點M的坐標為(3,0)時,求此一次函數(shù)解析式及其與y=
2
x
的另一個交點B的坐標;
(2)在(1)的條件下,過A作AC⊥x軸于點D,連接OB交AC于E,試寫出圖中與△AOE面積相等的圖形,并說明理由;
(3)當點M在x軸上運動時,是否能使OA2=AM•AN?若存在,試直接寫出所有適合的點M的坐標(不必寫出解答過程);若并不存在,請說明理由.
分析:(1)把M,A代入一次函數(shù)解析式,即可求得解析式,讓一次函數(shù)解析式和反比例函數(shù)解析式組成方程組可求得另一交點坐標;
(2)看是否有等底等高的三角形,以及由面積相同的三角形減去同一三角形得到的四邊形;
(3)由于OA2=AM•AN,那么這些線段所在的三角形應相似,或者相等以及不確定的直線過原點等多種情況.
解答:(1)解:把M,A代入一次函數(shù)解析式得
3k+b=0
k+b=2

∴k=-1,b=3,
∴y=-x+3,由題意得
y=-x+3
y=
2
x

∴x=2,y=1或x=1,y=2,
∵A(1,2),
∴另一個交點B的坐標為(2,1);

(2)解:∵k=2,
∴S△AOC=A△BOD=
|k|
2
=1,
∴都減去S△COE,
∴梯形BECD的面積與△AOE面積相等,
由三角形中位線知E為OB中點,
∴△ABE的面積與△AOE面積相等,
∴與△AOE面積相等的圖形有△ABE、梯形BECD;

(3)解:
①若△OAM∽△NAO,此時,MN⊥OA,從而M(5,0),如最左圖所示,
②若△AON∽△AMO,可求出OM=3,從而M(-3,0),如左2圖.這樣求出本題兩解.
若只這樣考慮,殊不知,在考慮滿足OA2=AM•AN時忽視了一類特殊情形,OA=AM=AN.
③若直線過原點,此時M、N與O重合,此時M(0,0);
④若直線不與OA重合,此時△MNO為直角三角形,A為斜邊MN的中點,OM=2,M(2,0).
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點評:這是一道集一次函數(shù)、反比例函數(shù)、直角三角形、運動、面積等問題為一體的綜合題,除考查學生上述的基礎知識外,還考查學生的綜合運用能力,需要通過構(gòu)建模型,通過觀察、分析、猜想、探索,再進一步計算驗證,才能最終解決問題.該題體現(xiàn)了新課程的理念,有效的考查了學生的思維能力、創(chuàng)新能力、自主學習的潛能.
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精英家教網(wǎng)如圖,一次函數(shù)y=kx+2的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于點P,點P在第一象限.PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B.一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于點C、D,且S△PBD=4,
OC
OA
=
1
2

(1)求點D的坐標;
(2)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象寫出當x>0時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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精英家教網(wǎng)已知,如圖,一次函數(shù)y1=-x-1與反比例函數(shù)y2=-
2
x
圖象相交于點A(-2,1)、B(1,-2),則使y1>y2的x的取值范圍是(  )
A、x>1
B、x<-2或0<x<1
C、-2<x<1
D、-2<x<0或x>1

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13、如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k<0)的圖象經(jīng)過點A.當y<3時,x的取值范圍是
x>2

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(2013•成都)如圖,一次函數(shù)y1=x+1的圖象與反比例函數(shù)y2=
kx
(k為常數(shù),且k≠0)的圖象都經(jīng)過點
A(m,2)
(1)求點A的坐標及反比例函數(shù)的表達式;
(2)結(jié)合圖象直接比較:當x>0時,y1和y2的大。

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如圖,一次函數(shù)y=x+3的圖象與x軸、y軸分別交于點A、點B,與反比例函數(shù)y=
4x
(x>0)
的圖象交于點C,CD⊥x軸于點D,求四邊形OBCD的面積.

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