【題目】如圖1,矩形擺放在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在軸上,,,過點(diǎn)的直線交矩形的邊于點(diǎn),且點(diǎn)不與點(diǎn)、重合,過點(diǎn)作,交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)若為等腰直角三角形.
①求直線的函數(shù)解析式;
②在軸上另有一點(diǎn)的坐標(biāo)為,請(qǐng)?jiān)谥本和軸上分別找一點(diǎn)、,使 的周長(zhǎng)最小,并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)和周長(zhǎng)的最小值.
(2)如圖2,過點(diǎn)作交軸于點(diǎn),若以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求直線的解析式.
【答案】(1)①直線解析式, ②N(0,),周長(zhǎng)的最小值為;(2).
【解析】
(1)①利用矩形的性質(zhì)確定A、B、C點(diǎn)的坐標(biāo),再利用等腰三角的性質(zhì)確定,所以,確定P點(diǎn)的坐標(biāo),再根據(jù)A點(diǎn)的坐標(biāo)確定確定直線AP的函數(shù)表達(dá)式. ②作G點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)G'(-2,0),作點(diǎn)G關(guān)于直線AP對(duì)稱點(diǎn)G'(3,1)
連接G'G'交y軸于N,交直線AP于M,此時(shí)ΔGMN周長(zhǎng)的最小.(2)過P作PM⊥AD于M,先根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)證明DM=MA ,再根據(jù)角角邊定理證明ΔODE≌ΔMDP,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)求出點(diǎn)P、D的坐標(biāo),代入直線解析式得k=2,b=-2,所以直線PE的解析式為y=2x-2.
(1)①∵矩形,
∴,
∵為等腰直角三角形
∴
∵
∴
∵
∴
∴
∴
設(shè)直線解析式,過點(diǎn),點(diǎn)
∴ ∴
∴直線解析式
②作點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱點(diǎn),作點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱點(diǎn)
連接交軸于,交直線于,此時(shí)周長(zhǎng)的最。
∵
∴直線解析式
當(dāng)時(shí),,∴
∵
∴周長(zhǎng)的最小值為
(2)如圖:作于
∵ ∴且
∴,且 ∴
∵四邊形是平行四邊形 ∴
又∵
∴
∴ ∴
∵ ∴
∴
設(shè)直線的解析式
∴
∴直線解析式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在解決問題:已知a=,求2a2﹣8a+1的值,他是這樣分析與解的:
∵a===2﹣
∴a﹣2=﹣
∴(a﹣2)2=3,a2﹣4a+4=3
∴a2﹣4a=﹣1
∴2a2﹣8a+1=2(a2﹣4a)+1=2×(﹣1)+1=﹣1
請(qǐng)你根據(jù)小明的分析過程,解決如下問題:
(1)化簡(jiǎn)+++…+
(2)若a=,求4a2﹣8a+1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師隨機(jī)抽査了本學(xué)期學(xué)生讀課外書冊(cè)數(shù)的情況,繪制成不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中冊(cè)數(shù)為4的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)老師隨后又補(bǔ)查了另外幾人,得知最少的讀了6冊(cè),將其與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)冊(cè)數(shù)的中位數(shù)沒改變,則最多補(bǔ)查了 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100為A級(jí),75≤x≤85為B級(jí),60≤x≤75為C級(jí),x<60為D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī),整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生,α= %;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校D級(jí)學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用正方形是墩壘石梯,下圖分別表示壘到一、二階梯時(shí)的情況,那么照這樣壘下去
一級(jí) 二級(jí)
①填出下表中未填的兩空,觀察規(guī)律。
階梯級(jí)數(shù) | 一級(jí) | 二級(jí) | 三級(jí) | 四級(jí) |
石墩塊數(shù) | 3 | 9 |
②到第n級(jí)階梯時(shí),共用正方體石墩_______________塊(用n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一塊直角三角框,且∠C=90°,∠A=30°,現(xiàn)將圓心為點(diǎn)O的圓形紙片放置在三角框內(nèi)部,將圓形紙片沿著三角框的內(nèi)部邊緣滾動(dòng)1周,回到起點(diǎn)位置時(shí)停止,若BC=9,圓形紙片的半徑為2,則圓心O運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽查了名學(xué)生周閱讀用時(shí)數(shù),結(jié)果如下表:
周閱讀用時(shí)數(shù)(小時(shí)) | 4 | 5 | 8 | 12 |
學(xué)生人數(shù)(人) | 3 | 4 | 2 | 1 |
則關(guān)于這名學(xué)生周閱讀所用時(shí)間,下列說法正確的是( )
A. 中位數(shù)是B. 眾數(shù)是C. 平均數(shù)是D. 方差是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)﹣0.5+3+2.6﹣5+1.15;
(2)﹣81÷|﹣2|×÷(﹣16);
(3)(﹣2)3+(﹣1)2÷+()×(﹣18).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,
(1) a+b 0 , a-b 0; (填“>”、“=”或“<”)
(2) 化簡(jiǎn):|a|-|b|+|a-b|
(3)在數(shù)軸上表示a+b與a-b;并把、b、0、a+b、a-b按從小到的順序用“<”連接起來。
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