【題目】下列長(zhǎng)度的三條線段能組成三角形的是（ ）

A.3，4，8B.5，6，11C.6，6，6D.9，9，19

【答案】C

【解析】

兩條較短的線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段的長(zhǎng)度即可判定這三條線段能構(gòu)成一個(gè)三角形，根據(jù)三角形的三邊關(guān)系進(jìn)行分析判斷．

解：由3，4，8，可得3+4＜8，故不能組成三角形；

由5，6，11，可得6+5=11，故不能組成三角形；

由6，6，6，可得6+6＞6，故能組成三角形；

由9，9，19，可得9+9＜19，故不能組成三角形；

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在5×5的方格（每小格邊長(zhǎng)為1）內(nèi)有4只甲蟲(chóng)A、B、C、D，它們爬行規(guī)律總是先左右，再上下．規(guī)定：向右與向上為正，向左與向下為負(fù)．從A到B的爬行路線記為：A→B（+1，+4），從B到A的爬行路線為：B→A（-1，-4），其中第一個(gè)數(shù)表示左右爬行信息，第二個(gè)數(shù)表示上下爬行信息．

（1）圖中B→D（______，______），C→______（+1，______）；

（2）若甲蟲(chóng)A的爬行路線為A→B→C→D，計(jì)算甲蟲(chóng)A爬行的路程為 ；

（3）若甲蟲(chóng)A的爬行路線依次為（+2，+2），（+1，-1），（-2，+3），（-1，-2），最終到達(dá)甲蟲(chóng)P處，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出甲蟲(chóng)A的爬行路線示意圖及最終甲蟲(chóng)P的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】朱老師駕車(chē)從江都出發(fā),上高速公路途經(jīng)江陰大橋到上海下高速,其間用了4.5小時(shí);返回時(shí)平均速度提高了10千米/時(shí),比去時(shí)少用了半小時(shí)回到江都.

(1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程如下:

甲:4.5x=(4.5-0.5)

乙:=10

根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程,可知x表示

　;y表示　　　　　　　;甲所列方程中的方框內(nèi)該填　　　　　　;乙所列方程中的第一個(gè)方框內(nèi)該填　　　　　,第二個(gè)方框內(nèi)該填　　　　　　.

(2)求江都與上海兩地間的高速公路路程.(寫(xiě)出完整的解答過(guò)程)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一副三角尺按如圖方式進(jìn)行擺放，∠1、∠2不一定互補(bǔ)的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線y=（x+1）2+2的頂點(diǎn)（　�。�

A. （﹣1，2） B. （2，1） C. （1，2） D. （﹣1，﹣2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知（x+5）（x+n）=x2+mx﹣5，則m+n= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)數(shù)的倒數(shù)等于它本身，這樣的數(shù)一共有（ ）個(gè)

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（　　）

A.對(duì)角線相等的四邊形是平行四邊形

B.一條對(duì)角線平分另一條對(duì)角線的四邊形是平行四邊形

C.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是矩形

D.對(duì)角線相等的菱形是正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】笑笑在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)的一次函數(shù)y＝kx+b的圖象經(jīng)過(guò)第一、三、四象限，則k的值可能是（ ）

A.4B.0C.﹣1D.﹣2

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