【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,∠DAB=∠ACB=90°,過點D作DE⊥AC,垂足為F,DE與AB相交于點E.
(1)求證:ABCF=CBCD;
(2)已知AB=15,BC=9,P是射線DE上的動點,設(shè)DP=x(x>0),四邊形BCDP的面積為y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)PB+PC最小時,求x,y的值.
【答案】(1)見解析;(2)①y=(x+9)×6=3x+27(x>0);②x=,此時y=.
【解析】
試題分析:(1)首先證得△DCF∽△ABC,利用相似三角形的性質(zhì)可得結(jié)論;
(2)①由勾股定理可得BC的長,利用梯形的面積公式可得結(jié)果;②首先由垂直平分線的性質(zhì)可得點C關(guān)于直線DE的對稱點是點A,PB+PC=PB+PA,故只要求PB+PA最小即可,因為當(dāng)P、A、B三點共線時PB+PA最小,由中位線的性質(zhì)可得EF=,由(1)知CF:BC=CD:AB,可得CD,即得AD,在Rt△ADF中,由勾股定理可得DF,易得DE,即得x,代入①可得y.
(1)證明:如圖1,∵AD=CD,DE⊥AC,
∴DE垂直平分AC,
∴AF=CF,∠DFA=∠DFC=90°,∠DAF=∠DCF,
∵∠DAB=∠DAF+∠CAB=90°,∠CAB+∠B=90°,
∴∠DCF=∠DAF=∠B,
在Rt△DCF和Rt△ABC中,∠DFC=∠ACB=90°,∠DCF=∠B,
∴△DCF∽△ABC,
∴,
∴ABCF=CBCD;
(2)解:①∵AB=15,BC=9,∠ACB=90°,
∴AC===12,
∴CF=AF=6,
∴y=(x+9)×6=3x+27(x>0);
②由(1)知點C關(guān)于直線DE的對稱點是點A,
∴PB+PC=PB+PA,故只要求PB+PA最小,顯然當(dāng)P、A、B三點共線時PB+PA最小,
此時DP=DE,PB+PA=AB,
∵EF∥BC,∴EF=,
∵CF:BC=CD:AB,即6:9=CD:15,
∴CD=10=AD,
Rt△ADF中,AD=10,AF=6,
∴DF=8,
∴DE=DF+EF=8+=,
∴x=,此時y=.
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【題目】如果A和B都是5次多項式,則下面說法正確的是()
A. A-B一定是多項式 B. A-B是次數(shù)不低于5的整式
C. A+B一定是單項式 D. A+B是次數(shù)不高于5的整式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)了解本校學(xué)生對球類運動的愛好情況,分為足球、籃球、排球、其他四個方面調(diào)查若干名學(xué)生,每人只選其中之一,統(tǒng)計后繪制成不完整的“折線統(tǒng)計圖”(扇形統(tǒng)計圖),根據(jù)信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“足球”所在扇形圓心角 度;
(3)將折線統(tǒng)計圖補充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題=1﹣,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,他是這樣做的:
4(2x﹣1)=1﹣3(x+2)①
8x﹣4=1﹣3x﹣6 ②
8x+3x=1﹣6+4 ③
11x=﹣1 ④
⑤
老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時有一步做錯了,請你指出他錯在第 步(填編號),錯誤的原因是 ;然后,你自己細(xì)心地解下列方程:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四舍五入得到的近似數(shù)0.09080,下列說法正確的是( )
A、精確到萬位 B、精確到十萬分位
C、精確到百萬分位 D、精確到萬分位
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