閱讀材料:“最值問題”是數(shù)學(xué)中的一類較具挑戰(zhàn)性的問題.其實,數(shù)學(xué)史上也有不少相關(guān)的故事,如下即為其中較為經(jīng)典的一則:海倫是古希臘精通數(shù)學(xué)、物理的學(xué)者,相傳有位將軍曾向他請教一個問題--如圖1,從A點出發(fā),到筆直的河岸l去飲馬,然后再去B地,走什么樣的路線最短呢?海倫輕松地給出了答案:作點A關(guān)于直線l的對稱點A′,連接A′B交l于點P,則PA+PB=A′B 的值最。
解答問題:
(1)如圖2,⊙O的半徑為2,點A、B、C在⊙O上,OA⊥OB,∠AOC=60°,P是OB上一動點,求PA+PC的最小值;
(2)如圖3,已知菱形ABCD的邊長為6,∠DAB=60°.將此菱形放置于平面直角坐標(biāo)系中,各頂點恰好在坐標(biāo)軸上.現(xiàn)有一動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位的速度,沿A→C的方向,向點C運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點C后,立即以相同的速度返回,返回途中,當(dāng)運動到x軸上某一點M時,立即以每秒1個單位的速度,沿M→B的方向,向點B運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點B時,整個運動停止.
①為使點P能在最短的時間內(nèi)到達(dá)點B處,則點M的位置應(yīng)如何確定?
②在①的條件下,設(shè)點P的運動時間為t(s),△PAB的面積為S,在整個運動過程中,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量t的取值范圍.
解:(1)延長AO交圓O于M,連接CM交OB于P,連接AC,
則此時AP+PC=PC+PM=CM最小,
∵AM是直徑,∠AOC=60°,
∴∠ACM=90°,∠AMC=30°,
∴AC=
AM=2,AM=4,由勾股定理得:CM=
=2
.
答:PA+PC的最小值是2
.
(2)①根據(jù)動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位的速度,沿A→C的方向,向點C運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點C后,立即以相同的速度返回,返回途中,當(dāng)運動到x軸上某一點M時,立即以每秒1個單位的速度,沿M→B的方向,向點B運動,
即為使點P能在最短的時間內(nèi)到達(dá)點B處,
∴當(dāng)PB⊥AB時,符合題意,
∵菱形ABCD,AB=6,∠DAB=60°,
∴∠BAO=30°,AB=AD,AC⊥BD,
∴△ABD是等邊三角形,
∴BD=6,BO=3,由勾股定理得:AO=3
,
在Rt△APB中,AB=6,∠BAP=30°,BP=
AP,由勾股定理得:AP=4
,BP=2
,
∴點M的位置是(
,0)時,用時最少.
②當(dāng)0<t≤3
時,AP=2t,
∵菱形ABCD,
∴∠OAB=30°,
∴OB=
AB=3,
由勾股定理得:AO=CO=3
,
∴S=
AP×BO=
×2t×3=3t;
③當(dāng)3
<t≤4
時,AP=6
-(2t-6
)=12
-2t,
∴S=
AP×BO=
×(12
-2t)×3=18
-3t.
當(dāng)4
<t≤6
時,
S=
AB×BP=
×6×[2
-(t-4
)]=-3t+18
,
答:S與t之間的函數(shù)關(guān)系式是當(dāng)3
<t≤4
時,S=18
-3t;當(dāng)0<t≤3
時,S=3t.
當(dāng)4
<t≤6
時,S=-3t+18
.
分析:(1)延長AO交圓于M,連接CM交OB于P,連接AC,求出∠ACM、∠M,求出AC、根據(jù)勾股定理求出PM即可;
(2)①根據(jù)運動速度不同以及運動距離,得出當(dāng)PB⊥AB時,點P能在最短的時間內(nèi)到達(dá)點B處;
②根據(jù)三角形的面積公式求出從A到C時,s與t的關(guān)系式和從C到(
,0)以及到B的解析式.
點評:本題主要考查對含30度角的直角三角形,勾股定理,三角形的面積,軸對稱-最短問題,圓周角定理等知識點的理解和掌握,能綜合運用性質(zhì)進(jìn)行計算是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
閱讀材料:“最值問題”是數(shù)學(xué)中的一類較具挑戰(zhàn)性的問題.其實,數(shù)學(xué)史上也有不少相關(guān)的故事,如下即為其中較為經(jīng)典的一則:海倫是古希臘精通數(shù)學(xué)、物理的學(xué)者,相傳有位將軍曾向他請教一個問題--如圖1,從A點出發(fā),到筆直的河岸l去飲馬,然后再去B地,走什么樣的路線最短呢?海倫輕松地給出了答案:作點A關(guān)于直線l的對稱點A′,連接A′B交l于點P,則PA+PB=A′B 的值最。
解答問題:
(1)如圖2,⊙O的半徑為2,點A、B、C在⊙O上,OA⊥OB,∠AOC=60°,P是OB上一動點,求PA+PC的最小值;
(2)如圖3,已知菱形ABCD的邊長為6,∠DAB=60°.將此菱形放置于平面直角坐標(biāo)系中,各頂點恰好在坐標(biāo)軸上.現(xiàn)有一動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位的速度,沿A→C的方向,向點C運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點C后,立即以相同的速度返回,返回途中,當(dāng)運動到x軸上某一點M時,立即以每秒1個單位的速度,沿M→B的方向,向點B運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點B時,整個運動停止.
①為使點P能在最短的時間內(nèi)到達(dá)點B處,則點M的位置應(yīng)如何確定?
②在①的條件下,設(shè)點P的運動時間為t(s),△PAB的面積為S,在整個運動過程中,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容解決問題:
偏微分方程,對于多個變量的求最值問題相當(dāng)有用,以2001年全國聯(lián)賽第二試第一題為例給同學(xué)們作一介紹,問題建立數(shù)學(xué)模型后實際上是求:
y=5a
2+6ab+3b
2-30a-20b+46的最小值,先介紹求導(dǎo)公式,(x
n)′=nx
n-1,a′=0(a為常數(shù)),當(dāng)y
a′=10a+6b-30=0,y
b′=6a+6b-20=0時,可取得最小值(y
a′的意思是關(guān)于a求導(dǎo),把b看作常數(shù),(5a
2)′=10a,(6ab)′=6b,(3a
2-20b+46)′=0).解方程,得a=
,b=
,代入可得y=
,即是最小值.
同學(xué)們:以上內(nèi)容很有挑戰(zhàn)性,確保讀懂后請解答下面問題:運用閱讀材料中的知識求s=4x
2+2y
2+4xy-12x-8y+17的最小值
7
7
.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2011年江蘇省無錫市濱湖區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:解答題
閱讀材料:“最值問題”是數(shù)學(xué)中的一類較具挑戰(zhàn)性的問題.其實,數(shù)學(xué)史上也有不少相關(guān)的故事,如下即為其中較為經(jīng)典的一則:海倫是古希臘精通數(shù)學(xué)、物理的學(xué)者,相傳有位將軍曾向他請教一個問題--如圖1,從A點出發(fā),到筆直的河岸l去飲馬,然后再去B地,走什么樣的路線最短呢?海倫輕松地給出了答案:作點A關(guān)于直線l的對稱點A′,連接A′B交l于點P,則PA+PB=A′B 的值最小.
解答問題:
(1)如圖2,⊙O的半徑為2,點A、B、C在⊙O上,OA⊥OB,∠AOC=60°,P是OB上一動點,求PA+PC的最小值;
(2)如圖3,已知菱形ABCD的邊長為6,∠DAB=60°.將此菱形放置于平面直角坐標(biāo)系中,各頂點恰好在坐標(biāo)軸上.現(xiàn)有一動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位的速度,沿A→C的方向,向點C運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點C后,立即以相同的速度返回,返回途中,當(dāng)運動到x軸上某一點M時,立即以每秒1個單位的速度,沿M→B的方向,向點B運動.當(dāng)?shù)竭_(dá)點B時,整個運動停止.
①為使點P能在最短的時間內(nèi)到達(dá)點B處,則點M的位置應(yīng)如何確定?
②在①的條件下,設(shè)點P的運動時間為t(s),△PAB的面積為S,在整個運動過程中,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:河北省模擬題
題型:解答題
查看答案和解析>>