【題目】如圖，已知AB是⊙O的弦，AC是⊙O的直徑,D為⊙O上一點，過D作⊙O的切線交BA的延長線于P,且DP⊥BP于P.若PD+PA=6，AB=6，則⊙O的直徑AC的長為（ ）

A. 5 B. 8 C. 10 D. 12

【答案】C

【解析】分析：通過切線的性質表示出EC的長度，用相似三角形的性質表示出OE的長度，由已知條件表示出OC的長度即可通過勾股定理求出結果.

詳解：如圖：連接BC，并連接OD交BC于點E：

∵DP⊥BP，AC為直徑；

∴∠DPB=∠PBC=90°.

∴PD∥BC,且PD為⊙O的切線.

∴∠PDE=90°=∠DEB,

∴四邊形PDEB為矩形，

∴AB∥OE，且O為AC中點，AB=6.

∴PD=BE=EC.

∴OE=AB=3.

設PA=x，則OD=DE-OE=6+x-3=3+x=OC，EC=PD=6-x.

.在Rt△OEC中:

,

即：，解得x=2.

所以AC=2OC=2×（3+x）=10.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系中，拋物線y=ax2+bx+c經過A（-3，0）、B（1，0）、C（0，3）三點，其頂點為D，連接AD，點P是線段AD上一個動點（不與A、D重合），過點P作y軸的垂線，垂足點為E，連接AE．

（1）求拋物線的函數(shù)解析式，并寫出頂點D的坐標；

（2）如果P點的坐標為（x，y），△PAE的面積為S，求S與x之間的函數(shù)關系式，直接寫出自變量x的取值范圍，并求出S的最大值；

（3）在（2）的條件下，當S取到最大值時，過點P作x軸的垂線，垂足為F，連接EF，把△PEF沿直線EF折疊，點P的對應點為點P′，求出P′的坐標，并判斷P′是否在該拋物線上．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD，∠A=60°，AB=6，點E，F(xiàn)分別是AB，BC邊上沿某一方向運動的點，且DE=DF，當點E從A運動到B時，線段EF的中點O運動的路程為_____.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列命題：

垂直于同一直線的兩條直線互相平行；的平方根是；若一個角的兩邊與另一個角的兩邊互相垂直，且其中一個角是45°，則另一個角為45°或135°；④若是的整數(shù)部分，是不等式的最大整數(shù)解，則關于，方程的自然數(shù)解共有3對；⑤在平面直角坐標系中，點A、B的坐標分別為（2，0），（0，1），將線段AB平移至，的位置，則．其中真命題的個數(shù)是（　　）

A.2B.3C.4D.5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某批發(fā)部某一玩具價格如圖所示，現(xiàn)有甲、乙兩個商店，計劃在“六一”兒童節(jié)前到該批發(fā)部購買此類玩具．兩商店所需玩具總數(shù)為120個，乙商店所需數(shù)量不超過50個，設甲商店購買個．如果甲、乙兩商店分別購買玩具，兩商店需付款總和為y元．

（1）求y關于的函數(shù)關系式，并寫出自變量的取值范圍；

（2）若甲商店購買不超過100個，請說明甲、乙兩商店聯(lián)合購買比分別購買最多可節(jié)約多少錢；

（3）“六一”兒童節(jié)之后，該批發(fā)部對此玩具價格作了如下調整：數(shù)量不超過100個時，價格不變；數(shù)量超過100個時，每個玩具降價a元．在（2）的條件下，若甲、乙兩商店“六一”兒童節(jié)之后去批發(fā)玩具，最多可節(jié)約2800元，求a的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學庫存若干套桌椅，準備修理后支援貧困山區(qū)學�！，F(xiàn)有甲、乙兩木工組，甲每天修理桌椅16套，乙每天修桌椅比甲多8套，甲單獨修完這些桌椅比乙單獨修完多用20天，學校每天付甲組80元修理費，付乙組120元修理費。

(1)該中學庫存多少套桌椅？

(2)在修理過程中，學校要派一名工人進行質量監(jiān)督，學校負擔他每天10元生活補助費，現(xiàn)有三種修理方案:a、由甲單獨修理；b、由乙單獨修理；c、甲、乙合作同時修理。你認為哪種方案省時又省錢？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，拋物線y＝-x2 +bx+c交y軸于點C（0,2），經過點Q（2,2）.直線y＝x+4分別交x軸、y軸于點B、A.

（1）直接填寫拋物線的解析式________；

（2）如圖1，點P為拋物線上一動點（不與點C重合），PO交拋物線于M，PC交AB于N，連MN.

求證：MN∥y軸；

（3）如圖,2，過點A的直線交拋物線于D、E，QD、QE分別交y軸于G、H.求證：CG CH為定值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD,等邊△ABE.已知∠BAC=30°,EE⊥AB,垂足為F,連接DF；

求證:(1)AC=EF；

(2)四邊形ADFE是平行四邊形；

(3)AC⊥DF；

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況，并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調查的同學共有　　人；

（2）補全條形統(tǒng)計圖，并在圖上標明相應的數(shù)據；

（3）校學生會通過數(shù)據分析，估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐．據此估算，該校18 000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐．

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