【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)是的中點(diǎn),以為直角邊向外作等腰,連接,當(dāng)取最大值時(shí),則的度數(shù)是________.
【答案】22.5°
【解析】
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得OB=BE,OD=CE,∠BCE=∠BDO,∠OBE=90°,由三角形三邊關(guān)系可得CE≤OC+OE,即當(dāng)點(diǎn)O在CE上時(shí),CE有最大值,即OD取最大值,由直角三角形的性質(zhì)可求解.
解:如圖,將△ODB繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ECB,連接CO,EO,
∵將△ODB繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ECB,
∴OB=BE,OD=CE,∠BCE=∠BDO,∠OBE=90°
∵CE≤OC+OE
∴當(dāng)點(diǎn)O在CE上時(shí),CE有最大值,即OD取最大值,
∵BE=OB,∠ABE=90°
∴∠BOE=45°
∵點(diǎn)O是AB中點(diǎn),∠ACB=90°
∴CO=BO
∴∠ECB=∠CBO,
∵∠EOB=∠ECB+∠OBC=45°
∴∠ECB=22.5°=∠BDO
故答案為:22.5°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以的一邊為直徑的交于點(diǎn),點(diǎn)是弧的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)①若,當(dāng)弧的長(zhǎng)度是______時(shí),四邊形是菱形;
②在①的情況下,當(dāng)______時(shí),是的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是邊長(zhǎng)為的正三角形內(nèi)的一點(diǎn),到三邊的距離分別為.若以為邊可以組成三角形,則應(yīng)滿足的條件為()
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著新冠肺炎的爆發(fā),市場(chǎng)對(duì)口罩的需求量急劇增大.某口罩生產(chǎn)商自二月份以來,--直積極恢復(fù)產(chǎn)能,每日口罩生產(chǎn)量(百萬個(gè))與天數(shù)且為整數(shù))的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,而該生產(chǎn)商對(duì)口供應(yīng)市場(chǎng)對(duì)口罩的需求量<(百萬個(gè))與天數(shù)呈拋物線型,第天市場(chǎng)口罩缺口(需求量與供應(yīng)量差)就達(dá)到(百萬個(gè)),之后若干天,市場(chǎng)口罩需求量不斷上升,在第天需求量達(dá)到最高峰(百萬個(gè)).
求出與的函數(shù)解析式;
當(dāng)市場(chǎng)供應(yīng)量不小于需求量時(shí),市民買口罩才無需提前預(yù)約,那么在整個(gè)二月份,市民無需預(yù)約即可購(gòu)買口罩的天數(shù)共有多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某縣中學(xué)生參加“科普知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī)(單位:分),根據(jù)成績(jī)分成如下四個(gè)組:,,,,并制作出如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(2)4個(gè)小組每組推選1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請(qǐng)列表或面樹狀圖說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的弦,過的中點(diǎn)作,垂足為,過點(diǎn)作的切線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)連接,若,,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年4月23日是我國(guó)第一個(gè)“全民閱讀日”某校開展了“建設(shè)書香校園,捐贈(zèng)有益圖書”活動(dòng).我們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的所有班級(jí)中,隨機(jī)抽取了一個(gè)班,已知這個(gè)班是八年級(jí)5班,全班共50名學(xué)生.現(xiàn)將該班捐贈(zèng)圖書情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求八年級(jí)5班平均每人捐贈(zèng)了多少本書?
(3)若該校八年級(jí)共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估算這個(gè)年級(jí)學(xué)生共可捐贈(zèng)多少本書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上的一點(diǎn),且AD//CO.
(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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