【題目】如圖,已知A,F(xiàn),E,C在同一直線上,AB∥CD,∠1=∠2,AF=CE.
(1)寫(xiě)出圖中全等的三角形;
(2)選擇其中一對(duì),說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:△AFD≌△CEB,△ABC≌△CDA,△ABE≌△CDF
(2)解:
理由:∵AB∥CD,
∴∠BAC=∠DCA,
∵AF=CE,
∴AF+EF=EC+EF,
∴AE=CF,
在△ABE和△CDF中 ,
∴△ABE≌△CDF(AAS).
∵△ABE≌△CDF,
∴AB=DC,
∵AB∥DC,
∴∠BAC=∠DCA,
∴在△ABC和△CDA中
,
∴△ABC≌△CDA(SAS);
∵△ABC≌△CDA,
∴AD=BC,∠DAC=∠BCE,
在△AFD和△CEB中
,
∴△AFD≌△CEB(SAS).
【解析】(1)根據(jù)條件可得∠BAC=∠DCA,AE=CF,加上∠1=∠2可證明△ABE≌△CDF,進(jìn)而可得AB=CD,可利用SAS判定△ABC≌△CDA,可得BC=AD,∠DAF=∠FCD,然后可得△AFD≌△CEB;(2)根據(jù)條件AB∥CD可得∠BAC=∠DCA,根據(jù)等式的性質(zhì)可得AE=CF,加上∠1=∠2可證明△ABE≌△CDF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算(-2)2011+22010的結(jié)果是 ( )
A. -22010 B. 22010 C. 22011 D. -2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)“初中生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計(jì)圖.依據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)接受這次調(diào)查的家長(zhǎng)共有人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“很贊同”的家長(zhǎng)占被調(diào)查家長(zhǎng)總數(shù)的百分比是;
(4)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不贊同”的家長(zhǎng)部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①所示,四邊形ABCD是長(zhǎng)方形,將長(zhǎng)方形ABCD折疊,點(diǎn)B恰好落在AD邊上的點(diǎn)E處,折痕為FG,如圖②所示:
(1)圖②中,證明:GE=EF;
(2)將圖②折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,折痕為PH,如圖③所示,當(dāng)∠FEH=90°時(shí):
①當(dāng)EF=5,EH=12時(shí),求長(zhǎng)方形ABCD的面積;
②將圖③中的△PED繞著點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,點(diǎn)P與點(diǎn)M重合,
如圖④,求證:△GEM≌△FEH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為配合我市創(chuàng)建省級(jí)文明城市,某校對(duì)八年級(jí)各班文明行為勸導(dǎo)志愿者人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)有6名、5名、4名、3名、2名、1名共計(jì)六種情況,并制作如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該年級(jí)共有 個(gè)班,平均每班有 個(gè)文明行為勸導(dǎo)志愿者?并將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)該校決定本周開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng),從八年級(jí)只有2名文明行為勸導(dǎo)志愿者的班級(jí)中任選兩名,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選文明行為勸導(dǎo)志愿者有兩名來(lái)自同一班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),將點(diǎn)A向右平移6個(gè)單位得到點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸于C.
(1)求B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)及四邊形AOCB的面積;
(2)點(diǎn)Q自O(shè)點(diǎn)以1個(gè)單位/秒的速度在y軸上向上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P自C點(diǎn)以2個(gè)單位/秒的速度在x軸上向左運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<3),是否存在一段時(shí)間,使得S△BOQ< ,若存在,求出t的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
(3)求證:S四邊形BPOQ是一個(gè)定值.
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