【題目】結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離公式為|m﹣n|.
(1)例如:數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離為|4﹣1|=
數(shù)軸表示5和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離為|5﹣(﹣2)|=|5+2|=
(2)數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與表示﹣4的點(diǎn)之間的距離表示為
數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與表示2的點(diǎn)之間的距離表示為
若數(shù)軸上a位于﹣4與2之間,則|a+4|+|a﹣2|的值為 ;
(3)當(dāng)a= 時(shí),|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小,最小值為 .
【答案】(1)3;7;(2)|a+4|;|a﹣2|;6;(3)1;9.
【解析】
(1)根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)計(jì)算即可;
(2)根據(jù)距離公式即可表示,然后根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)化簡(jiǎn)即可;
(3)先畫出數(shù)軸,然后利用數(shù)軸分類討論,然后求最小值即可.
解:(1)|4﹣1|=3,|5﹣(﹣2)|=|5+2|=7,
故答案為:3;7.
(2)根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)的距離公式:數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與表示﹣4的點(diǎn)之間的距離為:|a﹣(﹣4)|=|a+4|;
數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與表示2的點(diǎn)之間的距離為|a﹣2|;
當(dāng)a位于﹣4與2之間時(shí),a+4>0,a﹣2<0
∴|a+4|+|a﹣2|= a+4+2﹣a=6
故答案為:|a+4|;|a﹣2|;6.
(3)根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)的距離公式可知:|a+5|表示數(shù)a的點(diǎn)與表示﹣5的點(diǎn)之間的距離,|a﹣1|表示數(shù)a的點(diǎn)與表示1的點(diǎn)之間的距離,|a﹣4|表示數(shù)a的點(diǎn)與表示4的點(diǎn)之間的距離
①若a≤﹣5時(shí),由下圖可知:|a﹣4|≥|﹣5﹣4|=9
∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|>9;
②若﹣5<a≤4時(shí),由下圖可知:|a+5|+|a﹣4|=|﹣5﹣4|=9
∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|≥9(當(dāng)且僅當(dāng)|a﹣1|=0,即a=1時(shí),取等號(hào));
③若4<a時(shí),由下圖可知:|a+5|≥|﹣5﹣4|=9,
∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|>9.
綜上所述:|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|≥9,故|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小是9,此時(shí)a=1.
故答案為:1;9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx+3與軸、軸分別相交于點(diǎn)A、B,并與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)是點(diǎn).
(1)求k和b的值;
(2)點(diǎn)G是軸上一點(diǎn),且以點(diǎn)、C、為頂點(diǎn)的三角形與△相似,求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)E:它關(guān)于直線AB的對(duì)稱點(diǎn)F恰好在y軸上.如果存在,直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo),如果不存在,試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一工地計(jì)劃租用甲、乙兩輛車清理淤泥,從運(yùn)輸量來(lái)估算,若租兩車合運(yùn),10天可以完成任務(wù),若甲車的效率是乙車效率的2倍.
(1)甲、乙兩車單獨(dú)完成任務(wù)分別需要多少天?
(2)已知兩車合運(yùn)共需租金65000元,甲車每天的租金比乙車每天的租金多1500元.試問(wèn):租甲乙車兩車、單獨(dú)租甲車、單獨(dú)租乙車這三種方案中,哪一種租金最少?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)元,領(lǐng)帶每條定價(jià)元,廠方在開展促銷活動(dòng)期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的付款;②買一套西裝送一條領(lǐng)帶。
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購(gòu)買西裝套,領(lǐng)帶條。
(1)若該客戶按方案①購(gòu)買,需付款多少元?(用含的代數(shù)式表示);
(2)若該客戶按方案②購(gòu)買,需付款多少元?(用含的代數(shù)式表示);
(3)若,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買較為合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】山地自行車越來(lái)越受到中學(xué)生的喜愛,各種品牌相繼投放市場(chǎng),某車行經(jīng)營(yíng)的A型車去年銷售總額為5萬(wàn)元,今年每輛銷售價(jià)比去年降低400元,若賣出的數(shù)量相同,銷售總額將比去年減少20%.
(1)今年A型車每輛售價(jià)多少元?(用列方程的方法解答)
(2)該車行計(jì)劃新進(jìn)一批A型車和新款B型車共60輛,且B型車的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)A型車數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批車獲利最多?
A,B兩種型號(hào)車的進(jìn)貨和銷售價(jià)格如下表:
A型車 | B型車 | |
進(jìn)貨價(jià)格(元) | 1100 | 1400 |
銷售價(jià)格(元) | 今年的銷售價(jià)格 | 2000 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】順次連接對(duì)角線垂直且相等的四邊形各邊中點(diǎn),所得四邊形是( )
A. 平行四邊形B. 矩形C. 菱形D. 正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)(1)班同學(xué)為了解某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)査了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
月均用水量x(t) | 頻數(shù)(戶) | 頻率 |
0<x≤5 | 6 | 0.12 |
5<x≤10 | m | 0.24 |
10<x≤15 | 16 | 0.32 |
15<x≤20 | 10 | 0.20 |
20<x≤25 | 4 | n |
25<x≤30 | 2 | 0.04 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答以下問(wèn)題:
(1)直接寫出頻數(shù)分布表中的m、n的值并把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;
(2)求出該班調(diào)查的家庭總戶數(shù)是多少?
(3)求該小區(qū)用水量不超過(guò)15的家庭的頻率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是( )
A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.下列等式中,符合這一規(guī)律的是( 。
A.13=3+10B.25=9+16C.36=15+21D.49=18+31
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