【題目】如圖1,在矩形ABCD中,點E是BC的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交CD于點G.
(1)若,則______.
(2)若,求的值.(用含有m的代數(shù)式表示,寫出解答過程)
(3)如圖2,四邊形ABCD中,DC//AB,點E是BC的延長線上的一點,AE是BD相交于點F,若,,則____.(直接用含a,b的代數(shù)式表示)
【答案】(1);(2);(3) .
【解析】
(1)如圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H.由△ABF∽△EHF,推出==3,推出AB=3EH,由四邊形ABCD是平行四邊形,EH∥AB,推出EH∥CD,AB=CD又E為BC中點,推出EH為△BCG的中位線,推出CG=2EH,即可推出===;
(2)如圖2中,作EH∥AB交BG于點H,則△EFH∽△AFB,推出==a,推出AB=aEH,由AB=CD,推出CD=aEH,由EH∥AB∥CD,推出△BEH∽△BCG.推出,推出CG=2EH,推出DG=CD-CG=(a-2)EH,由此即可解決問題;
(3)如圖3中,過點E作EH∥AB交BD的延長線于點H,則有EH∥AB∥CD.由EH∥CD,推出△BCD∽△BEH,推出==,推出CD=EH,又=a,推出AB=aCD=EH,由EH∥AB,推出△ABF∽△EHF,即可推出==.
解:(1)如圖1中,
過點E作EH∥AB交BG于點H.
則有△ABF∽△EHF,
∴==3,
∴AB=3EH.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,EH∥AB,
∴EH∥CD,AB=CD,
又∵E為BC中點,
∴EH為△BCG的中位線,
∴CG=2EH,
∴===.
故答案為;
(2)解:如圖所示,
作EH∥AB交BG于點H,則△EFH∽△AFB.
∴,
∴AB=mEH.
∵AB=CD,
∴CD=mEH.
∵EH∥AB∥CD,
∴△BEH∽△BCG.
∴,
∴CG=2EH.
∴.
(3)如圖3所示,
過點E作EH∥AB交BD的延長線于點H,則有EH∥AB∥CD.
∵EH∥CD,
∴△BCD∽△BEH,
∴==,
∴CD=EH.
又=a ,
∴AB=aCD=EH.
∵EH∥AB,
∴△ABF∽△EHF,
∴==.
故答案為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】良好的飲食對學生的身體、智力發(fā)育和健康起到了極其重要的作用,葷菜中蛋白質、鈣、磷及脂溶性維生素優(yōu)于素食,而素食中不飽和脂肪酸、維生素和纖維素又優(yōu)于葷食,只有葷食與素食適當搭配,才能強化初中生的身體素質.某校為了了解學生的體質健康狀況,以便食堂為學生提供合理膳食,對本校七年級、八年級學生的體質健康狀況進行了調查,過程如下:
收集數(shù)據:從七、八年級兩個年級中各抽取15名學生,進行了體質健康測試,測試成績(百分制)如下:
七年級:74 81 75 76 70 75 75 79 81 70 74 80 91 69 82
八年級:81 94 83 77 83 80 81 70 81 73 78 82 80 70 50
整理數(shù)據:
年級 | x<60 | 60≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
七年級 | 0 | 10 | 4 | 1 |
八年級 | 1 | 5 | 8 | 1 |
(說明:90分及以上為優(yōu)秀,80~90分(不含90分)為良好,60~80分(不含80分)為及格,60分以下為不及格)
分析數(shù)據:
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
七年級 |
| 75 | 75 |
八年級 | 77.5 | 80 |
|
得出結論:
(2)可以推斷出 年級學生的體質健康狀況更好一些,并說明理由;
(3)若七年級共有300名學生,請估計七年級體質健康成績優(yōu)秀的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一座圓弧形拱橋,橋下水面寬度AB為12m,拱高CD為4m.
(1)求拱橋的半徑;
(2)有一艘寬為5m的貨船,船艙頂部為長方形,并高出水面3.4m,則此貨船是否能順利通過此圓弧形拱橋,并說明理由;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過點、.
(1)求拋物線的解析式,并寫出頂點的坐標;
(2)若點在拋物線上,且點的橫坐標為8,求四邊形的面積
(3)定點在軸上,若將拋物線的圖象向左平移2各單位,再向上平移3個單位得到一條新的拋物線,點在新的拋物線上運動,求定點與動點之間距離的最小值(用含的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】矩形紙片,,,在矩形邊上有一點P,且,將矩形紙片折疊,使點C與點P重合,折痕所在直線交矩形兩邊于點E,F,則EF長為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,D、E分別是AC、AB的中點,連接DE.點P從點D出發(fā),沿DE方向勻速運動,速度為1cm/s;同時,點Q從點B出發(fā),沿BA方向勻速運動,速度為2cm/s,當點P停止運動時,點Q也停止運動.連接PQ,設運動時間為t(0<t<4)s.解答下列問題:
(1)當t為何值時,以點E、P、Q為頂點的三角形與△ADE相似?
(2)當t為何值時,△EPQ為等腰三角形?(直接寫出答案即可);
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年平昌冬奧會在2月9日到25日在韓國平昌郡舉行,為了調查中學生對冬奧會比賽項目的了解程度,某中學在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A、非常了解B、比較了解C、基本了解D、不了解.根據調查統(tǒng)計結果,繪制了如圖所示的不完整的三種統(tǒng)計圖表.
對冬奧會了解程度的統(tǒng)計表
對冬奧會的了解程度 | 百分比 |
A非常了解 | 10% |
B比較了解 | 15% |
C基本了解 | 35% |
D不了解 | n% |
(1)n= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,D部分扇形所對應的圓心角是 ;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)根據調查結果,學校準備開展冬奧會的知識競賽,某班要從“非常了解”程度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設計了如下游戲來確定誰參賽,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1,2,3,4然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球,若摸出的兩個球上的數(shù)字和為偶數(shù),則小明去,否則小剛去,請用畫樹狀圖或列表的方法說明這個游戲是否公平.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC=1,E、F為線段AB上兩動點,且∠ECF=45°,過點E、F分別作BC、AC的垂線相交于點M,垂足分別為H、G.現(xiàn)有以下結論:①AB=;②當點E與點B重合時,MH=;③AF+BE=EF;④MGMH=,其中正確結論為( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,O是邊長為6的等邊△ABC三邊中垂線的交點,將△ABC繞點O逆時針方向旋轉180°,得到△A1B1C1,則圖中陰影部分的面積為_____.
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