【題目】如圖1,在△ABC中,I是內(nèi)心,AB=AC,O是AB邊上一點,以點O為圓心,OB為半徑的⊙O經(jīng)過點I.
(1)求證:AI是⊙O的切線;
(2)如圖2,連接CI交AB于點E,交⊙O于點F,若tan∠IBC=,求.
【答案】(1)證明見解析;(2)=.
【解析】
(1)延長AI交BC于D,連接OI.由I是△ABC的內(nèi)心,得到BI平分∠ABC,AI平分∠BAC.求得∠1=∠3,推出OI∥BD,得到OI⊥AI.于是得到結(jié)論;
(2)連接BF,過B作BM⊥CF于M由(1)得AD垂直平分BC,求得BI=CI,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠1=∠4,設(shè)法證得FB∥AD,證得△AEI~△BEF,得到.設(shè)ID=a,求得,根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得到結(jié)論.
(1)證明:延長AI交BC于D,連接OI.
∵I是△ABC的內(nèi)心,
∴BI平分∠ABC,AI平分∠BAC.
∴∠1=∠3,
∵AB=AC,
∴AD⊥BC.
又∵OB=OI,
∴∠3=∠2.
∴∠1=∠2.
∴OI∥BD,
∴OI⊥AI,
∴AI為⊙O的切線;
(2)解:連接BF,過B作BM⊥CF于M,
由(1)得AD垂直平分BC,
∴BI=CI,
∴∠1=∠4
故∠1=∠2=∠3=∠4=α,
∴∠BOI=180°﹣2α,
∴∠F=∠BOI=90°﹣α,
∴∠F+∠4=90°,
∴∠FBC=∠ADC=90°,
∴FB∥AD,
∴△BEF~△AEI,
∴.
∵DI∥BF,BD=CD,
∴CI=FI,
∴BF=2ID,
故,
設(shè)ID=a,
∵,
∴,
由面積法:,
∴,
又∠MIB=2∠1=∠ABD,
∴tan∠MIB=tan∠ABD,
∴,
∴,
∴,
∴.
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【題目】某射擊運(yùn)動員在訓(xùn)練中射擊了10次,成績?nèi)鐖D,下列結(jié)論正確的是( )
A.平均數(shù)是8B.眾數(shù)是8 C.中位數(shù)是9 D.方差是1
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【題目】如圖,扇形,且,,為弧上任意一點,過點作于點,設(shè)的內(nèi)心為,連接、.當(dāng)點從點運(yùn)動到點時,內(nèi)心所經(jīng)過的路徑長為________.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別是邊AB、CD的中點,BG∥AC交DA的延長線于點G.
(1)求證:△ADF≌△CBE;
(2)若四邊形AGBC是矩形,判斷四邊形AECF是什么特殊的四邊形?并證明你的結(jié)論.
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【題目】如圖,將菱形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得到菱形,使點落在對角線上,連接,,則下列結(jié)論一定正確的是( )
A.B.
C.是等邊三角形D.
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【題目】在抗擊新型冠狀病毒疫情期間,某校學(xué)生主動發(fā)起為武漢加油捐款活動,為了了解學(xué)生捐款金額(單位:元),隨機(jī)調(diào)查了該校的部分學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_________,圖①中m的值為_________;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組學(xué)生捐款數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組學(xué)生捐款數(shù)據(jù)的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1800名學(xué)生,估計該校此次捐款總金額為多少元?
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【題目】“三等分角”大約是在公元前五世紀(jì)由古希臘人提出來的.借助如圖1所示的“三等分角儀”能三等分任一角.其抽象示意圖如圖2所示,由兩根有槽的棒,組成,兩根棒在點相連并可繞轉(zhuǎn)動.點固定,,點,可在槽中滑動,
(1)求證:.
(2)若,
①求的度數(shù);
②求點到的距離.
(參考數(shù)據(jù):,,,,,)
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【題目】如圖,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的環(huán)境保護(hù)意識也在逐步增強(qiáng).某社區(qū)設(shè)立了“保護(hù)環(huán)境愛我地球”的宣傳牌.已知立桿AB的高度是3m,從地面上某處D點測得宣傳牌頂端C點和底端B點的仰角分別是62°和45°.求宣傳牌的高度BC的長.(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin62°=0.83,cos62°=0.47,tan62°=1.88)
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